情感教育在高中英语教学中的运用

李航

在高中英语课堂教学中，许多教师认为英语教学费时费力，效果不佳。结合十多年的教学实践和探索，我认为英语教学作为语言教学的重要学科，必须重视师生情感交流。在教学中，教师要积极投入自己的情感，从学习、生活上关心爱护学生，帮助他们树立高尚的品格，培养他们积极进取的意识，不断强化学习效果。

一、教师要以平等的姿态与学生相处

在初中英语教学过程中，教师在与学生相处时，要放下“师长”的架子，像关心自己的儿女、弟弟妹妹那样，呵护学生的健康成长。在课堂上，教师要多动脑筋，多想办法，从素质教育出发，激发学生的学习兴趣，促进学生能力的发展。比如，在教学生一些简单的日常用语时，教师要从学生的具体实际出发，根据学生的知识基础，实行分层教学，并鼓励学生在日常生活中逐步进行尝试应用。当学生用比较生硬的英语语言与教师对话时，教师要用赏识的态度及时进行鼓励，以平等的姿态，耐心地与学生进行探讨，帮助他们逐步掌握英语的学习技巧，增强他们学习英语的信心。

二、教师要从细微之处对学生言传身教

在初中英语教学过程中，教师对学生进行情感教育，必须以积极、阳光的姿态，从细微之处入手，在学生心目中树立起高尚的“师表”形象。比如，教师要衣着整洁，仪表端庄，待人热情，举止大方。教师自己对待工作要高度负责，对待人生要积极向上。教师要自觉遵守师德教育规范，在课堂上用心讲好每章节内容，讲解好每一个知识点，耐心细致地向学生认真解答疑难问题，工作中始终保持饱满的热情，努力在平时的言传身教中影响和感染学生，从学习、生活等各方关爱呵护学生，成为学生学习求知、人生发展的引路人。教师只有从细微之处入手，让自己的一言一行在学生心目中发挥榜样作用，学生才会一走进校园、教室，便会自觉地按学校的具体要求去做，才会努力学习、积极进取，身心才能全面发展。

三、教师要有一颗无私的爱生之心

在初中英语教学过程中，离不开教师的一颗无私的爱生之心。在平时的教育教学工作中，教师对于学生的情感教育必须以“爱”为核心。对于每一个孩子来说，他们都是家长心目中的“心肝宝贝”，是每一个家庭的“希望”。教师从学生走进自己的班级的第一天起，就要以高度负责的心态，精心关爱每一个孩子，爱生之心不仅要倾注到优秀学生身上，更要投入到中间生、学困生身上。

四、在教学之外多渠道进行情感教育

在课堂教学之余，教师通过多渠道对学生进行情感教育也十分必要。我教过的一位学生，上课积极回答问题，书写也十分工整，后来我发现他的英语成绩有些“滑坡”。在谈心时，我发现他成绩“滑坡”的原因主要是学习方法问题，我通过家访、课余面对面指导，使他逐步掌握了学习技巧，英语成绩也逐渐得到提升。当然，要激发学生的学习情感，单靠几个方面、几次行动是不够的，还需要教师充分利用一切可以利用的条件和机会，对学生进行积极有效的情感投入，教育教学效果才会更加显著。

（唐河县实验高级中学）