马克思主义大众化在建设类高职院校的实践

高等院校是培养青年马克思主义者的主阵地，作为高等教育的半壁江山高职教育这些年发展是突飞猛进，其培养的目标是高端技能应用型人才。国家教育部16号文件对高职学生的思想道德教育也提高到非常重要的高度，特别强调重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识。

因此，培养和造就一代坚定的青年马克思主义者，是高等职业学院的神圣职责，是一项战略性的系统工程，是党的需要、马克思主义大众化的需要，它关系到中国共产党未来的发展，关系到共产主义事业的兴衰。

首先，强理论是实现马克思主义大众化的必要前提。马克思主义大众化理论基础是马克思主义，马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系它包含三部分内容，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。而大众化的意思就是让复杂的变成简单的、抽象的变成好理解的、少数人掌握的变成大多数人知晓的。

建筑与艺术系青年马克思主义者培训面向的对象为学生党员、入党积极分子培养考察对象、优秀学生骨干和院、系两级品学兼优的学生团干部、学生会干部和学生社团骨干。学习内容涵盖政治理论学习、形势政策、社会实践和创新创业。区别于业余党校、党校提高班的培训，我们所重点关注的是一些学生中的优秀分子。（也就是二八理论，即指只占学生总数少部分的人，将会发挥出更为强大的力量）将主要精力集中在这一小部分但却又是十分重要的学生群，培养高素质技能型专门人才，发挥学生的最大潜力，努力成长成才为社会作贡献。

青年马克思主义者培训在学习内容上实行培训课程精品化、培养环节系统化、辅助环节体系化，实施理论培训、实践锻炼、团队指导和课题研究四个培养环节。在学习理论原著方面，汇编了“青马”读本，按计划学习《共产党宣言》《实践论》《矛盾论》和邓小平理论、江泽民的“三个代表”重要思想和科学发展观等马克思主义中国化的最新成果，突出中国特色社会主义理论体系、科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、社会主义核心价值体系。学习方法强调以自学为基础，指导教师精讲，而后集中研讨。

其次，重实践是实现马克思主义大众化的必要途径。马克思主义体系是比较深奥、比较抽象的思想体系，要完全被大众接受，就要进行“一转化”及“一联系”，所谓“一转化”就是理论到实际的转化；“一联系”就是理论联系实际。而实现“一转化”和“一联系”的最好手段就是进行社会实践。通过社会实践，明白个人价值的最终所在，使他们在实践中与工农群众相结合，树立尊重实践、尊重工农的思想。这是培养青年马克思主义者的关键，也是区别真假马克思主义者的分水岭。

建筑与艺术系在为学生营造良好的政治理论学习氛围的同时，十分重视学生政治理论学习与实践的结合，充分利用好学生的课余时间，开展好社会调查和社会实践等多种形式的实践活动。引导学生学会用理论武装头脑，用理论来构筑其人生的精神支柱，使理论学习变得更加生动、更加鲜活。

由“青年马克思主义者培训班”学员参与的，以“青春励志，建筑飞扬”为主题的一系列社会实践活动取得了良好的效果，已成为我系学生工作的一个优秀品牌。从2007年开始，发起了以“情系民工，关注民工，传递爱心，共创和谐”为主题的浙江海盐暑期社会实践活动。2008年前往温州瑞安，开始了 “担使命，倡和谐，送清凉，情无限”——服务新农村建设的实践行程。还开展了，“建筑新青年，共建新农村”为主题的杭州市萧山区楼塔镇暑期社会实践调研活动。还有杭州市历史文化建筑测绘小分队以“杭州历史保护建筑深度测绘与保护细则”为主题暑期社会实践活动，把自己所学的专业知识运用于社会实践之中。以上这些实践活动受到了新浪网、浙江在线、中国教育在线、团省委简报、《瑞安日报》《萧山日报》《南湖晚报》《中华建筑报》、海盐电视台等媒体的关注，并受到了社会各界的好评，“青春励志，建筑飞扬”社会实践队获得了《浙江日报》社举办的浙江大学生暑期社会实践博客PK大赛”中夺得第三名的好成绩，有三只队伍还分别获得07、08年度浙江省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀团队。2008、09、10年都分别获得杭州市大学生志愿者暑期社会实践活动优秀团队，多人获得社会实践优秀个人。

再次，多载体是实现马克思主义大众化的必要手段。在现在这个多元化的社会中，还需赋予马克思主义大众化新的含义。高校担负着传承文明、培养人才的重要场所，除了教育与人，还需要与时代接轨，从不同的载体发挥马克思主义大众化在新时代的作用。

我院作为浙江省唯一的一所建设类高职院校，学院一直尝试以不同的方式将学生的理论学习和创新创业意识结合起来，通过树立正确的人生观、价值观，来引导学生的学习观，激发广大学生笃学多思、知行合一的学习风气，培养创新型人才，促进优秀人才和优秀成果的涌现。

根据浙江省委“两创”总战略的要求，建筑与艺术系强调在“青年马克思主义者培训”学员中开展创新创业教育。通过定期举办“创业论坛”、“创业沙龙”，成立创业俱乐部，精心挑选具有创新精神和创业素质、愿意为培养学生创业能力服务的教师作为指导老师，培养大学生的创业思维。从2009年学院创建创业园到目前为止，建筑与艺术系先后开设了5期创业教育班，培训人数为120人，创业人数18人，创业者占培训学生总人数的15％。开设创业型店铺8家，占创业园总店铺的62%。组织各种创业竞赛，如“创”世纪创业项目征集比赛，“我的职业生涯”，彩陶制作比赛，模拟淘宝经营赛等。通过从小到大，从理论到实践的活动来带动同学的创新创业的能力。

学员赵丹同学为主的“建筑动画及数字媒体工厂”创业项目已经通过浙江省大学生创新创业孵化项目的评审，顺利立项，在2009年3月，该项目在当地工商部门注册正式成为一个具有独立法人资格的有限责任公司。该创业公司致力于打造一支掌握高、精、尖技术的建筑动画及数字媒体团队，建立了比较完善的建筑动画制作及数字媒体项目制作工艺流程及公司经营机制，解决部分学生就业问题，创造盈利空间。目前该公司制作开发了多项省级、院级精品课程网站、为兄弟单位及企业制作了高质量的交互型网络平台，并与浙江省建设厅签订合同，制作《浙江省村庄整治系列多媒体教材》。取得了良好的社会效益和经济效益。

马克思主义大众化是一项需要在长期实践中摸索和发展的事业，如何培养出优秀的中国特色社会主义伟大事业的接班人，是我们高等教育者肩负的历史使命。浙江建设职业技术学院建筑与艺术系的实践经验告诉我们，青年马克思主义者培养工程作为一种高职院校马克思主义大众化实现路径的载体，只有坚持理论联系实际，勇于实践，大胆创新，才能实现真正的马克思主义大众化。

（作者单位：曹仪民，浙江建设职业技术学院）