Post Child, Post PC

近日，苹果CEO库克在新iPad发布会上的那句：The iPad is the Poster Child of the Post PC World（iPad是后PC时代的典范）引发了笔者的联想。

提到Child(孩子)，自然就联想起从幼儿园到高中的孩子，他们日后的种种习惯均是在这个阶段养成的。这也是为何有了什么事都要从娃娃抓起的说法，而教育及娱乐是最基本的两个手段和途径。

众所周知，教育是一个巨大且稳定的市场，是相关企业的必争之地，包括传统的PC和后PC时代的iPad。更重要的是，因为它是高度集中的，学生们在学校形成的使用习惯将会在毕业后延续下去，苹果公司对此应该深知肚明。

iPad的娱乐功能不言而喻，在孩子和学生当中受欢迎的程度也不容质疑，因为它不同于传统PC的全新体验和众多应用正好迎合了“Post child”（笔者寓意新一代小孩）们追新求变的特性，剩下就是如何在教育市场彰显iPad的吸引力了。

为此，今年一月，苹果推出了数字教科书应用iBooks 2和iBooks Author工具。苹果公司全球产品营销高级副总裁菲利普.席勒(Philip Schiller)称，诸如iBooks 2等项目计划已经在教学环境中部署了150万台iPad，这些计划可以帮助学生省钱、减轻学习负担，让他们参与交互式学习。而苹果CEO库克在其最新财报发布后的分析师会议上称，苹果在K-12学校里出售的iPad要比Mac多。要知道，K-12是美国基础教育的统称，是指从幼儿园到12年级的教育。这些足见苹果对于教育市场（下一代）的重视及iPad在此领域的势头。

事实的确如此，自iPad上市以来，大学校园也考虑这款屏幕不大、功能不小的设备能为大学做点什么。据报道，美国俄克拉荷马州立大学、宾西法尼亚州的薛顿贺尔大学、俄勒冈州的乔治福克斯大学、里德学院、加利福尼亚州大学尔湾分校、北卡罗来纳州立大学等一些大学都已经在2010年秋季学期采用iPad进行教学。

在中国，据相关调查显示，iPad成为家长下载儿童教育类APP最青睐的移动设备，对语言类APP的使用需求随着年龄增加同步增长，应用程序是否有趣、能激发孩子学习兴趣是家长最看重的APP特性。在众多移动设备中，44.5%的家长选择用iPad下载儿童教育类APP，名列榜首，远高于iPod/iPhone(30.7%)以及Android手机(14.0%)。而在某些学校已经开始了以iPad设备为载体的“电子书包”的试点，据称效果还不错。

与此同时，美国投资银行Piper Jaffray的一份调查报告称，16%的学校技术主管表示，他们计划在未来5年内为每位学生配备一台平板电脑。其中，100%的受访学校正在测试或部署iPad，而没有受访者学校在测试或部署Android平板电脑；接近一半的受访学校预计最终将为每位学生配备iPad，在教育领域呈现这么一种趋势，学生(或员工)对苹果设备的熟悉形成了一种需求拉动，使得学校也开始提供苹果设备。

对此，沃顿商学院法律研究与商业伦理学教授安德里.麦石(Andrea Matwyshyn)认为，高科技公司经常把目标对准学生群体。例如，给法律专业的学生提供研究服务所需的密码。当他们毕业之后，这些走出校门的律师很可能会订阅相同的服务，因为教育领域的客户可以成为终身客户。这无疑从另一个侧面说明教育市场对于设备或相关服务的粘性需求。

而随着新一代iPad的发布，由于其性能，尤其是Retina Display（视网膜屏幕）的采用，会有更加多样化和生动化的教材应用出现，进而进一步激发学生及孩子使用iPad的乐趣和增加他们对于iPad设备的粘性。

对此，HIS的分析称，由于iPad iBooks应用中内含分辨率较高的图像，这种高性能显示屏势必会促使开发者积极更新和优化其内容，以利用这种性能改善所带来的机会。而对于新闻、书籍和杂志出版商推出的应用来说，这种改善将受到欢迎，因为这些应用将可以提供更加接近印刷版的体验。这些改善都直接或间接提升电子教材的数量和体验。此外，新iPad上市导致的iPad2的降价也会从某种程度上刺激iPad在教育市场的应用。

得少年者，得未来。虽然苹果CEO库克在新iPad发布会上的The iPad is The Poster Child of the Post PC World可能另有其意，但从苹果的策略和行动上不难看到，其从现在的Post Child入手，让他们从开始接触的电子（娱乐和学习）设备就是iPad，而不是传统的PC的意图相当明显，因为苹果知道，只有这些Post Child才能带来真正的Post PC时代，并让自己成为这个时代新的霸主。正所谓：Post Child， Post PC！