浅议医学院校图书馆书评工作

潘晓红

摘要：书评是对现有文献信息的进一步展示与挖掘，从而将读者与图书紧密地联系起来，是有效反映图书馆综合水平的重要评价指标。医学院校图书馆的工作重心在于对文献信息的收藏到开发的过渡，帮助学生深入了解医学领域的前沿技术，而书评则是深层次地开发文献信息的重要方法。

关键词：医学院校；图书馆；书评；现状

书评作为一种有效揭示与报道各种信息载体的主要方式，在社会发展过程中越来越受到人们的重视。书评是对现有文献信息的进一步展示与挖掘，从而将读者与图书紧密地联系起来，是有效反映图书馆综合水平的重要评价指标。

一、书评的定义、特点及价值分析

1.书评的定义、特点

关于书评的定义，目前学术界并没有统一的规定。北京大学孟昭晋教授提出，书评主要是借助于大众传播媒介将近期出版的具体图书进行及时的通报，同时附以简介分析评议的一种文章。这一定义主要以近期出版的具体图书作为主要对象，突出对书评价值及社会意义进行评议的文化评论活动的认可。本文综合众多学者关于对书评的解释，提出以下关于书评的定义：“书评是以科学的观点和方法为指导，对图书进行有见地的、科学的、实事求是的评论与剖析，并对图书的优劣及对错作出分析，体现图书的科学性、思想性、实用性与知识性的特点，同时与大众传媒进行有效联系以对图书进行宣传，报道文献信息载体的主要方法及文体。”这一定义揭示了书评的独立性价值及作者的主体意识，同时还突出了书评作者以图书为载体进行评议的基本价值观念。

2.医学院校图书馆书评特点

（1）导向性。书评作为一种对图书及某种价值观念的阐述，在很大程度上具有信息导向的功能，以客观、真实、准确的评论为基础，为读者构建出了解书籍的重要途径。有些书籍的问世在很大范围内引起读者的强烈反响，这一方面是图书本身的优势所在，另一方面也是书评作用发挥的重要体现。比如，中国医学名著《本草纲目》《神农本草经》等受到广大读者的喜爱，这些与书评信息的导向性有很大关系。

（2）时代性。书评作为精神文明方面意识形态领域内的重要组成部分，具有深刻的思想内涵与时代特点，这主要是针对书评所承担的文化功能与社会义务而得出的。书评要重视写作方法及形式的创新，要有新鲜感，能提出新的观点，或者在某一领域有新的拓展，还应该重视对书籍本身思想的剖析，给读者一种新的认知。

（3）信息性。书评是一种信息类载体，尤其是在当今信息化时代，作为一种传播书籍信息的文本，书评本身的信息性被逐渐扩大。信息性是书评的重要属性，可以向读者提供书名、出版者、作者、作品的主要内容、价值及形式等方面的信息，而且书评信息量也是衡量书评质量的重要因素。

3.医学院校图书馆书评价值分析

（1）引导医学院校学生明辨是非。当代大学生思想活跃，越是新鲜的书籍越感兴趣，但对人生观、价值观、世界观还未完全定型的大学生来讲，由于缺乏分辨能力，因此更加热衷于言情小说等格调不高的书籍，尤其是医学院校学生如果缺乏对专业书籍的阅读，对其日后走向工作岗位治病救人会产生很大的负面影响，因此图书馆有责任推出优秀的书评，不断培养医学院校学生精湛的技术，促进他们对医学知识的准确掌握。

（2）引导医学院校学生进行高效的阅读。书评会辅助读者进行阅读，指引读者更加准确地理解书籍的内涵与思想，从而帮助读者确立对书籍的正确认识。优秀的医学书评能向读者及时报道最新的图书信息及最新的医学技术进展，同时还能向读者揭示书中的闪光点，并进行深入的分析。

（3）满足医学院校学生多样化的需求。目前医学院校学生的多领域、多层次、多学科阅读需求明显提高，而且其阅读观念也发生了很大的变化，医学院校学生很多乐于阅读有关心理学、文学或者哲学方面的书，因此书评能够有效帮助医学院校学生了解书的核心价值，从而提高阅读效率。

二、我国医学院校图书馆书评现状及原因分析

1.我国医学院校图书馆书评工作现状

（1）书评质量不高。许多书评的内容比较空泛，质量也不高，部分内容脱离了原著，因此导致许多读者不能准确地获取信息；有些书评则加入了过多的个人评论，不利于读者进一步理解原著的内涵。

（2）书评力量相对薄弱。目前许多医学院校的图书馆对一些书评的理论问题了解不够，对书评的分类、属性、性质、对象、方法、标准、原则等方面的问题缺乏认识，许多图书馆没有对书评提出明确的要求，也没有稳定的书评队伍。

（3）医学院校学生阅读范围较窄、内容单一。据有关调查显示，目前医学院校中有70%的学生主要是通过阅读杂志或者报纸来获取信息，其中男生更加偏重于武侠类，女生偏重于言情类，学生课外阅读普遍呈现盲目性及随意性的特点。

2.原因分析

（1）图书馆对学生缺乏必要的阅读指导与相关的宣传工作。许多医学院校图书馆通常只重视一般的收藏与借阅，而对学生究竟适合读什么书，或者怎样去读，很少去研究。因为没有做好有效的阅读指导，对新书及好书的宣传工作不到位，这也在很大程度上导致了学生阅读欠佳的状况。

（2）图书馆管理人员对书评工作不够重视。目前很多医学院校图书馆没有有效地认识到书评在学生与图书馆之间的连接价值，因此对书评的工作不够重视，导致书评理论基础相对薄弱，也很少开展书评的研究及交流活动，图书馆人员没有形成撰写书评的习惯。

（3）书评理论建设比较落后。受图书馆人员个人专业知识方面的限制，许多医学院校图书馆人员知识结构单一，很难写出高质量的书评，也很难形成高质量的书评创作队伍。

三、我国医学院校图书馆有效开展书评工作对策分析

1.建立高素质的书评队伍

（1）医学院校图书馆人员需要不断提高自身专业素质、理论水平、鉴别能力及公正客观合理的职业道德，成为书评写作的主力军。另外，还需要根据读者的学科特点，选择有较高学术价值和思想内容及有新的学术观点的图书进行评论，以提高书评的质量。

（2）医学院校师生应积极加入书评撰写队伍，参与到书评的写作中去。鼓励有较高书评理论基础的师生撰写书评，对自己喜欢的书发表看法。

2.积极发展书评的理论研究

书评本身的发展需要不断结合书评理论，将理论运用到实际的书评写作中，为书评写作注入新的写作思路。因此，医学院校图书馆应该从书评工作的实践中总结经验及规律，从基础理论出发，明确书评的性质、地位、标准、原则，积极开拓书评写作新思路。

3.营造书评发展空间

（1）开展多种形式的书评活动。医学院校图书馆需采取多种形式，积极营造读书的氛围，开展有主题的书评活动，积极鼓励学生参加读书与撰写书评的活动。

（2）开展书评导读的教育活动。医学院校图书馆应充分发挥自身价值，开展有计划、有组织、有目的的书评导读活动。指导读者如何检索文献、如何形成良好的阅读习惯等，从而开阔学生视野，促使其知识获取能力的提高。

4.撰写高质量的书评

撰写书评需要讲究具体的写作技巧，引进新的方法与技巧，不断创新，突出“评”，着眼于书的成败分析，同时还可以以新颖的题目或者叙述方式出现，重视书评时效性与学术性的统一。另外，还需要注重平时的积累，重视对学术界、书评界及出版界等方面信息的收集。

四、结论

医学院校圖书馆的工作重心在于对文献信息的收藏到开发的过渡，帮助学生深入了解医学领域的前沿技术，而书评则是深层次地开发文献自身信息的重要方法。只有努力做好书评工作，才能不断提高医学院校学生的阅读水平及专业技能，最大限度地发挥图书馆文献资源的作用。

参考文献：

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[4]易立,古田.对图书馆书评工作的现代化思考[J].图书馆杂志,2002,(5).

责编：赵东