药学专业毕业实习模式探索与实践

陈 林,谢 勇,罗冬青

(1.湖北医药学院附属太和医院;2.湖北医药学院,湖北 十堰 442000)

湖北医药学院位于我国汽车城——湖北省十堰市,是我国中西结合部鄂渝陕豫毗邻地区8地市、2600多万人口中惟一的国家普通高等本科医药院校,设有10个本科专业及与之相应的高等职业技术教育专业。湖北医药学院药学专业成立于2002年,属于大药学,偏向于医院药学方向。开办之初,鉴于资源共享,我们以太和医院药学部为基础,成立药学系,为部系合一模式,药学部老师担任药学专业课教学及毕业实习等相关教学管理工作。毕业实习作为教学过程中的重要组成部分和学生培养目标的重要阶段,开办之初我们就做了认真讨论、仔细安排,目的是通过实习,巩固学生所学的专业知识,提高学生分析问题、解决问题和科学研究的能力。通过6年来的药学实习实践,初步探索出适合我院实际的毕业实习模式。

一、立足实际,科学办学

鉴于我院药学专业办学晚,起点低,以本科教育为主,培养偏向于临床的应用型药学专门人才的实际,我们强化以就业(医院药学、药品营销)为导向的实习理念,不断探索适合自己的实习模式,增强学生应用知识和适应社会的能力,满足社会对人才的要求。

二、合理制定毕业实习规划,优化毕业实习内容

根据我院药学专业培养目标及实践性教学环节要求,制定了符合专业特色的毕业实习教学大纲,详细规定了毕业实习具体内容及要求。毕业实习共分三部分,总时间25周,在第七学期进行。第一部分为药厂实习,时间为1周;第二部分为医院临床实习,时间为4周,分别在内外妇儿各1周;第三部分为综合实习,包括药学专业实践实习5周和专题实习(毕业论文)15周,共20周。药学实践实习分为医院药剂科实习、药品营销公司实习、制药企业实习和食品药品检验所实习四类,根据学生就业意向进行安排。专题实习(毕业论文)原则上与药学实践实习在同一实习单位完成。通过三部分毕业实习实践,使学生成为既懂药又懂医的复合型人才。

三、分类安排实习地,加强实习全过程的监督[1]

毕业实习前三月,与实习单位联系,初步确定实习人数、带教老师研究方向,并向学生公布。让学生根据自身及实习单位实际填报实习志愿,在充分尊重学生志愿情况下于实习前半月公布实习分配名单。实习前一周,对全班同学进行一次毕业实习动员,宣讲专业思想及安全知识,强调实习纪律及注意事项。下发《指导老师学生版实习要求》电子版(主要有毕业设计(论文)工作管理规定,毕业实习计划,毕业设计(论文)规范化要求,毕业设计(论文)答辩程序及其实施办法,论文评分标准等),详细规定了毕业实习全过程的具体要求,使学生和老师有据可查,非常有利于实习顺利完成,提高论文质量。

为确保顺利完成实习任务,我们建立了实习督导制度。前期督导重在了解学生是否及时到岗、是否及时查阅相关文献并做好开题准备工作;中期督导重在了解学生实习纪律、实习态度、实习进度;后期督导重在了解毕业论文(设计)撰写进度。通过三次督导,从程序上保证了毕业论文的顺利完成。

四、严格规范答辩过程,不断提高论文质量

毕业论文答辩前,药学院成立“毕业设计(论文)答辩委员会”,全面负责论文答辩的实施;答辩委员会下设“毕业设计(论文)答辩资料审查小组”,安排科研水平高的老师对学生论文形式及答辩资格进行全面审查,学生可提前通过网络将论文材料发给审核老师审核,审核老师提出修改完善意见,学生及时改进,保证了论文质量。提前张贴及网上发部实习安排及要求,如答辩时间安排,答辩审查资料要求,答辩过程注意事项等,使学生在答辩前心中有数。答辩委员会根据审核通过的学生论文内容,按照专业细分方向,如药理研究、药品质量研究、临床药学、药物制剂研究、药品营销等分类成立答辩小组,各答辩小组成员按他们研究方向及从事教学课程选派。按照答辩要求完成答辩后,以指导老师初评成绩占30%,评阅老师评阅成绩占20%,答辩成绩占40%进行核算汇总,为学生毕业成绩。

五、体会与探讨

1.部系合一,资源共享。湖北医药学院药学专业建立之初,是以湖北医药学院附属太和医院药学部为基础筹办,药学部主任兼任药学系主任,药学部老师带专业课,这样充分利用了附属医院的师资、场地、设备资源,减轻了办学压力,开创了办学新局面。同时,药学部与省内各大医院、国内相关大医药公司有普遍联系,在实习基地[2]建设上比较有利,非常有利于学生实习,有些学生表现好就留在实习单位,表明我们实施的就业与实习相结合培养机制取得效果。

2.本专业开设有内外妇儿及诊断专业课,并安排临床实习,特别适合于在医院工作,符合医院全面开展为临床进行药学服务的要求,同时对非从事医院药学的学生,增加了他们医学知识,在从事药品营销的学生中得以明显体现,知识结构更加合理。

3.通过对毕业生调查反馈[3],大部分从事医院药学、一部分进入药品营销企业、一部分考研深造、少数进入药品生产企业和其他行业。就业情况良好。我院毕业生吃苦耐劳,深受用人单位欢迎。

4.通过对我院药学专业六年来获得省级优秀论文统计,药学专业获省级优秀论文在我校各专业中占比最高,历次在学校组织的论文抽查中质量最好,表明我们毕业实习安排及论文质量监控做的较好。考研率逐年上升,获得省教育厅奖励。

5.现在教育的重要任务是培养适应社会需求的复合型人才,我国开设大药学很多,所以我们开办之初是偏向临床方向,并对其毕业实习模式做了有意探索,其结果令人比较满意。随着我院办学规模扩大、专业细分,毕业实习模式还要根据实际进行探索,还有大量工作要做。

6.存在问题。带教老师带教水平参差不齐,特别是没有进行过教学任务的实习单位老师,如何提高带教老师带教水平及责任心,是我们面临的课题;毕业论文设计及撰写水平参差不齐,特别是在医药营销企业实习学生,如何提高其毕业论文撰写水平仍然需要探索。极少数学生本身素质、实习纪律较差,特别是没能正确处理实习与找工作关系,给实习单位老师留下不良印象。实习单位以本省省级及地市级三甲医院为主,外省三甲医院较少,有待于开拓。

[1]王小雪.本科生毕业论文管理质量与绩效评价[J].教育探索,2004,158(8):63-64.

[2]郭庆梅,周 萍,康怀兴.新形势下对药学类实习基地建设的思考[J].西北医学教育,2008,16(3):453-454.

[3]陈 雁,符 崖,王羚郦.药科类学生质量追踪与毕业生需求调查[J].药学教育,2008,24(2):60-62.