社团——个性发展的舞台

　　社团招募会——尊重个性，自主选择
　　 “我终于加入机器人社团了！”伴着兴奋的喊声，一名学生从拥挤的人群中冲出来，热烈的气氛笼罩着学校的小广场，社团招募现场会正如火如荼地进行着。“天文社”、 “数字图书馆”、“西语社团”、 “民乐团”、 “篮球社”等40多个社团，用精心设计的海报、宣传画和精彩纷呈的表演展现着社团的风采。动漫社、陶艺社、机器人社团前排起了长长的队伍，社团负责人与报名者进行着双向选择，真是一场别开生面的“校园招聘会”……
　　社团实践——拓展学识，感悟体验
　　“这是我们种植的花生，请您品尝。”开心园艺社团的学生们捧着一盘水煮花生，请老师品尝，他们的眼睛里闪耀着收获的喜悦和成功的自豪。
　　学生有理由自豪。学校西北角的小菜园是他们自己开垦的，是学生学习生物知识的实践基地。菜园里有玉米、白菜、大豆、韭菜、青椒、番茄等二十多种蔬菜。从春到秋，学生们在这里打垄、播种、浇灌、除草、收割……
　　 校园生态社团的同学们正在实验室制作蝴蝶、甲虫的标本，他们小心翼翼地传递着昆虫样本，像是怕惊扰了“睡梦中”的蝴蝶。一位学生说：“我会精心制作标本，因为它曾经是一个美丽的生命。我要让它们的生命还以另一种美丽的方式延续下去。”
　　我的社团我做主——自我管理，自主创新
　　 “杀！”“闪！”“桃园结义！”……顺着声音走进初二（1）班的教室，学生自主创办的“三国杀”社团正在进行实战演习。 一名男生向我介绍：“我是团长，也是‘指导教师’，刚给他们讲完课，教材是我和其他两名同学编的，我们还研发了一套学校师生的‘三国杀’牌，我要把这个游戏转变成培养逻辑思维能力的工具。”在他身上，我看到了学生智慧的光芒和自律的信念。自主管理使社团活动更贴近学生。刘睿祺是学校天文台的第一任台长，他组建了学校的天文社，组织同学观测天象、记录数据、举办讲座、进行社区科普宣传，假期到坝上、青岛等地进行天文观测。社团从人员招聘、活动组织到日常管理、考核奖惩，都由学生自主完成。
　　社团节——汇报展示，交流分享
　　 社团节是同学们快乐的节日。大礼堂的舞台上，合唱、舞蹈、民乐、朗诵等表演赢得阵阵雷鸣般的掌声，剧团自编自导的校园剧成为每年的压轴大戏！各活动场地上，其他社团也绞尽脑汁，展现着各自的风采：机器人正在灭火，模型舰队正在起航，历史社团复原了古建筑模型，摄影小组拍摄了精彩照片，陶艺社展示着他们的软陶泥塑作品，魔幻化学社团的同学在表演化学魔术，创新思维社团在讲解各种益智游戏……
　　 社团节是学生们展示交流和张扬个性的舞台，在这里，你会看到自信、欢乐、和谐、创新。
　　让爱好延伸——社团促进学生终身发展
　　 “我正在申请吉尼斯世界纪录，这是我做的船模，它是目前世界上最轻的动力船模。”获得北京市青少年金帆奖的窦天宇正侃侃而谈，“在老师的指导下，我获得了国际航模锦标赛金牌。做船模不但没有耽误我的学业，反而让我学会合理安排和利用时间，学习变得更加有序和高效，成绩也不断提高。我刚刚收到了北京四中的录取通知。”这个曾经腼腆的男孩已经变得成熟而自信。
　　 社团能带给学生什么？是创造、是发展、是信心、是执着。新鲜生动的学生社团打开了学生的视野，拓宽了知识，开辟了更加多姿多彩的学习方式。