十四岁的故事

　　 秋风吹拂，树叶泛黄，又到了一年一度开始设计“青春一封信”活动的季节。每当这个时候，我的思绪都会回到1997年的那个冬天。那时，我还是京源学校一名初二年级的小姑娘。
　　 烛光中，同学们纷纷拆开父母写给自己的信，我和大家一样，看到妈妈久违的字体，心底有股暖流，热热的。“亲爱的女儿，记得你小的时候，小脸儿总是黄黄的……”读着读着，我的泪水浸湿了信纸。那封信我保留至今，那一行行字迹清楚地印在我心里。
　　 如今已成教师的我，成为青春一封信活动的组织者，这项活动自建校以来每年都在初二年级举行。15年了，许多班主任不止一次地组织设计这个主题班会，但每一次仍像是第一次一样充满激情，而且比第一次更加精心。他们反复讨论班会方案，仔细思索送给学生什么样的生日礼物；15年了，孩子换了一届又一届，但每一届的孩子们都像是迎接一次神圣的仪式，精心设计宣传海报和班会邀请函，共同期待着班会那一刻的到来；15年了，孩子们的家长也同孩子一样在变换，但每一次主题班会过后，老师、学校都会收到家长打回的电话，发回的短信，在班级博客的留言，书写的反馈感受，畅谈班会给予他们的感动和启发；十五年了，十四岁主题班会早已不是新鲜的话题，但每一年都会有新闻媒体向这个班会投以关切的目光；15年了，每一年京源学校都会有新的十四岁故事在传诵。是什么魔力让京源学校的十四岁故事历久弥新？
　　 十四岁的孩子，独立意识增强，心理上产生了强烈的成人感，希望摆脱父母、师长的束缚，逆反心理加重，同时他们希望得到家长的理解和尊重。而这个时期的家长面对逆反心理加重的孩子，对如何有效实施教育感到困惑，期望得到指导。青春一封信活动恰是紧紧抓住了这种需求，架起了父母与孩子感情沟通的桥梁。
　　 随着时代的发展，手机、电子邮件等成了现代人沟通的常用工具，写信的方式虽然古老，但现在却很少使用这种方式，所以对于孩子来说书信充满了新鲜和神秘感，它就像是一种仪式，让写信的人将丰富的感情融入在字里行间。而且这种方式可以让写信的人有充足的思考时间，不受环境等不确定因素的干扰，充分酝酿感情并字斟句酌地完美表达出来，而落在纸上的文字可以让孩子反复阅读、细心体味，并永久珍藏。青春一封信活动用“一封信”的方式，拉近孩子与家长之间的距离，使他们在阅读彼此的信件过程中沟通心灵，互相倾诉心里话。
　　 这是一位母亲在班会上读给儿子的一段话：“儿子，最近我们之间总是发生冲突，我不知所措。期中考试你考的不好，蔫头耷脑回到家，饭也没吃倒头就睡，妈妈比你还要难过，也在不断反思自己。我只看到你的不足，看不到你的努力