以远程教育网为基础推进教育现代化的步伐

　　21世纪是科学技术和民族素质竞争的时代，其实质是人才、教育的竞争。特别是进入20世纪90年代以来，多媒体和计算机逐渐被引入教学，现已成为现代教育的技术基础。
　　一、远程教育网所带来的教育资源，能建设21世纪发展的新型师资队伍
　　1.教师掌握现代信息技术的能力是实现教育信息化的基础
　　新的、高水平的教学模式的形成、发展是同教师掌握信息技术的能力紧密相连的。作为学校更好地、合理地利用远程教育资源，取决于教师掌握的程度。因此，在建设一支高素质教师群体的实践中，多让教师去学习现代教育技术理论，为教师创建实践的空间、提供最优化的资源配置是中心环节。
　　2.师资队伍掌握信息技术的能力是校园进入现代化的基础
　　为适应信息时代教育对教师的新要求，我校把师资队伍掌握现代信息技术的能力作为工作的“重中之重”，站在“教育要面向现代化，面向未来”的战略高度，从建设适应21世纪发展的师资队伍出发，有计划、有步骤地举办了“现代教育理念和现代教育技术”的培训班。通过由专业计算机人员的培训，使得广大教师在计算机应用和软件掌握程度上，以及在思想认识和理论研究上，都有了很大的提高。
　　3.利用远程教育网络提高师资队伍的整体素质
　　我校提出把远程教育网建设成为广大教师学习先进的教育模式，并推广高层次教育的主阵地，让远程教育资源“取得出，存得进，会组合”的流畅的信息双向传输轨道，能够让所有课件成为教师备课的需求，能用多媒体创作电子教案，逐步实现课堂教学的现代化。
　　二、远程教育网是全面实施素质教育，促进学生素质全面提高和发展的重要场所
　　1.远程教育网所提供的教育资源有利于促进学生全面提高和发展综合素质
　　以计算机为基础的现代技术教育具有最优化的教育教学过程，其集中体现在，是否能够充分发挥学生的创造性和主观能动性。实践证明：计算机网络教育环境，有利于发展学生的创造性思维和实践动手的能力，有利于培养学生健康的学习心理、良好的学习习惯、科学的学习方法和自主学习的能力，特别是有利于学生全球化、地区化、个性化的多重智力，能够得到最大限度的发展，从而促进他们整体素质的提高。
　　2.利用远程教育网建造的智能环境能够把学校建成一个生动活泼、充满生机的理想场所
　　在实践探索中，我校没有把远程教育网络的功能，仅仅局限在课堂教学当中，而是特别注意了利用远程教育网形成良好的智能
　　环境，为全体学生营造一个轻松的、生动活泼的学习环境。
　　3.在教学实践中，我们要把远程教育网为基础的教育现代化看成是一项复杂、系统、长期的工程
　　在教学中，我们提倡教师要面向全体学生，因材施教，为每个学生都能提供适合各自的发展空间，并适合于各种学科教学。基于计算机和远程教育网络形成的智能教育环境，并能够满足不同学
　　生的发展的需求。
　　通过教育现代化全面推进学校教育教学整体改革是一项长期的系统工程。从比高的角度来看，我们的实践刚刚起步。在教学模式的创建上、在学生素质的测评上、在如何使我校教师队伍发展现代化教育的步伐上来看，解决发展不平衡的方面，应该做的事情还很多。从全局来看，这项工程也不是一所学校所能完成的。今后我们在教学实践当中，要认真学习兄弟学校的先进经验，在远程教育网的帮助下加快我校教育现代化进程的步伐，完成历史赋予我们的光荣使命。
　　（作者单位 河北省唐山市第二十六中学）