谈新课标下的高中体育课教学

　　成功的教育所培养出的学生，不仅要有高智商，还要有很高的情商和健壮的体魄。学生能上北大、清华固然是一件好事，但不要把这个作为学生发展唯一的目标和方向。有一两项艺术和体育爱好，可使孩子受益终身。新课改的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就要求灵活运用各种教法和学法，改变传统的教育教学模式，构建新的教学结构。体育教师要改变观念，解放思想，运用新的有用的教学方法，挖掘教材的潜在创造因素，不断培养学生的潜在能力，造就“四肢发达，头脑同样发达”的新型人才。
　　一、“六爱塑魂”“双爱好”教育活动与教师自身的关系
　　在新课标下，“六爱塑魂”“双爱好”教育活动与体育教学是相
　　辅相成的，通过“六爱塑魂”“双爱好”教育活动的实施，可以更好地促进体育教学的开展。同时，科学的体育教育事业，能够为“六爱塑魂”“双爱好”教育活动奠定良好的推广基础，推进素质教育的全面实施。
　　体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。“六爱塑魂”即：爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱自然教育活动，培育学生良好的道德情操；“双爱好”即：运动技能和艺术技能。它们的目的在于推进素质教育。素质教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。所以，作为体育教师，首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培养人才的素质出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。最后，体育教师要有渊博的知识和多项技能。为此，教师除对所任学科知识的融会贯通之外，还要对相关学科有一定的造诣。同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样，教师在执行体育教学任务时就会得心应手。
　　二、“六爱塑魂”“双爱好”教育活动在具体教学中的实施
　　为推进素质教育深入开展，大力推行了“六爱塑魂”和“双爱好”教育活动，强化了素质教育内容。今年，以“让每个学生至少拥有一项体育爱好和一项艺术爱好”为内容的“双爱好”活动将在全市全面推开。同时，把具有传统地域特色的太极文化引入到学生体育课中。作为一线教育人员，如何实施好“六爱塑魂”“双爱好”教育活动，应从以下几点抓起。
　　1.要重视对学生体育兴趣和爱好的培养
　　体育教师要高度重视对学生兴趣的培养，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，并把稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。同时，在教学过程中，教师应注意加强体育基本知识教学，开阔学生视野，教会学生运用知识技能的方法及科学的健身方法，增强学生自我锻炼的能力。
　　2.加强课外体育活动
　　课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可巩固和提高体育课效率，使学生得到全面锻炼。因此，必须把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来，坚持两操、两活动，进行队列操练、身体基本训练，狠抓基本体操的质量。并根据学生的实际情况和爱好，提倡小型多样，注意生动活泼，讲求实效，持之以恒。在普及体育运动的基础上，应建立以传统项目为主的运动队。对有特长的学生要集中进行训练，运动队员必须要思想好，各科学习成绩良好，并在学校体育活动中起骨干作用。只有这样，才能很好地完成学校体育课的目的任务，巩固和提高体育教学的效率，有效地增强学生的体质，提高学生的素质。
　　三、“六爱塑魂”“双爱好”教育活动与体育教学的关系
　　“六爱塑魂”就是要努力塑造中小学生高尚的灵魂。随着科学技术的发展以及新型学科在各领域的广泛运用，要求现代社会培养大批新型优质人才。因此，现代社会新教育的发展，对学校体育赋予新的历史使命。遵照“面向现代化，面向未来，面向世界”的要求，我们要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务，即体育教育除了向学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外，还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终，把育人放在首位。
　　体育具有通过各种活动培养一个人的优秀品质和优良道德作风的功能，人在从事体育活动，尤其参加运动竞赛时，情绪往往兴奋高涨，其潜在的品质和思想作风最易真实地表现出来，而规则、裁判、道德、精神文明规范等都是有效的教育措施。而且这种教育过程是在极为自然，生动活泼的活动中进行的，所以一般都会收到较好的效果。运动场上不仅可以培养良好的体育道德和顽强的意志品质，而且可以培养遵守纪律，服从裁判、礼貌待人、顾全大局等良好作风。这些，对学生的精神文明建设起着积极的作用，同时，也是塑造“四有”人才的重要方面。
　　（作者单位 河北省邯郸市磁县第一中学）