把“课”备到语文书上

　　备好课是上好课的前提，要提高教学效率，就一定要抓好备课。古人云：“兵马未动，粮草先行。”孔子曰：“凡事预则立，不预则废。”可见，备课的重要性不言而喻。可是，提起备课，大多数承担一线教学任务的教师认为这只是应付检查的一种无效的劳动，与提高教学质量没有多大关系。
　　请听一位教师的真情告白
　　一位县教研室的领导，多次表扬一位备课认真的老师，这位老师无奈地这样对他感叹道：“你多次表扬我说我备课认真，格式规范，内容详细，书写工整。可那是抄来的呀！这样的备课对我的教学没有一点用处，到真正上课时，还得重新想，将真正有用的内容写在书上……”备课的无效，备课与上课成了“两张皮”。
　　分析传统与现代备课方式的利与弊
　　传统手抄备课：一位语文教师刚忙完上课，就拿出一本教案设计，抄呀抄呀，一节课时间下来，时而圈圈画画，也就只能备好一课时教案。耗时多，照搬照抄；闭门造车，教法单纯。一学