优化小学数学练习

　　精心设计练习课是提高小学数学教学质量的重要环节。许多数学问题必须通过练习才能真正消化、理解和掌握。那么，如何上好数学练习课，提高课堂教学质量，已经成为困扰我们很多教师的一个重要问题。下面就如何优化小学数学练习课谈谈我个人的几点看法。
　　一、优化练习课的设计
　　1.练习设计要有目的性
　　作为教师，我们首先要认识到练习课同新授课一样，也要有明确的教学目标。教学目标是备课和上课首要明确的问题，因为它决定着一节课的教学内容、教学结构、教学方法和教学的组织形式，起着小学数学教学的导向作用。所以我们在设计练习时，首先必须使所设计的练习紧扣教学目标；其次，为了解决一些难点问题和纠正学生常出现的错误，还可以设计目的比较明确的练习。例如：学习小数乘法时，可以针对其重难点设计下面题目：
　　（1）说出下面算式的积有几位小数？
　　1.1×0.4（）5.2×0.03（） 12.3×2.1（）
　　（2）根据222×1.4=3108直接写出下列各式的积。
　　22.2×1.4=（） 2.22×1.4=（） 2.22×0.014=（）
　　2.练习设计要有层次性
　　练习既要巩固新知识，沟通新旧知识的内在联系，还要发展学生的智力。因此练习的设计要有层次，先易后难，由简到繁，由基本到变式，循序渐进，逐步提高。如《两位数减两位数退位减法》练习课中，先口算，再笔算，复习再现笔算减法的法则，并与不退位减法进行对比，接着进行辨析练习，最后是两位数加减（进退位）混合练习，这样的练习设计遵循儿童的认知规律，层层深入，收到理想的练习效果。
　　二、优化练习课教学方法
　　在实际课堂教学中，我是运用以下的教学方法完成教学目标的：
　　1.创设情境，激发兴趣
　　教学中要尽量从内容上求异，从题材上求趣，从形式上求新。要加强直观教学，充分运用电教手段，扩大容量、化难为易、化静为动。屏幕上光、色、形的变化，能给学生以新奇的刺激感受，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。如教学生用电脑绘制组合图形。通过录像展现日常生活中的柱体和锥体，引入“柱体和锥体的初步认识”的教学等，可激发学生潜在的认识兴趣。采用动态图像演示，还能把高度抽象的知识直观显示出来，促使学生理解，把握它们的本质属性。如教学“线段、射线和直线”时，可将线段在投影仪上向一边像光线射出一样匀速地延伸成为射线，使学生看后懂得射线是怎样形成的。还可将线段先后两边适当延伸，然后再继续向两边延伸，引导学生想象直线是无限长的，它没有端点。化静为动的电教手段，使学生概念清晰，对知识的理解深刻，掌握得牢固。人的最高层次的需要是自我实现的需要，它可以引发最强烈的学习动机。在教学中，可从激发学生获得成功的欲望入手，通过教师引发性的谈话，创设情境、设置悬念，调动学生的自我表现意识。如教学《年、月、日》，教师可通过“年、月、日，同学们平时听说过吗？老师有几个问题不明白，谁能从这张月历上给我一个正确的回答呢？”的谈话引入新课，然后出示月历和思考题：①一年有几个月？②每个月的天数是一样的吗？有几种情况？③哪几个月是31天？哪几个月是30天？哪个月是28天？④这一年一共有多少天？⑤每年都是365天吗？（出示闰年月历）这一年有多少天？⑥根据一年的不同天数，年可分为平年和闰年，怎么判断哪一年是平年？哪一年是闰年呢？⑦为什么四年中就有一个闰年呢？让学生眼看、脑想、手算，通过独立思考后获取知识，感到成功的喜悦。寻找、发现、认识问题的过程，也就是学生获取知识的过程。根据教学内容，选择适当的教法，使学生愿学、爱学，才能让其在较短的时间内掌握所学知识。
　　2.练习内容与生活紧密练习，调动学生的兴趣
　　《全日制义务教育数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设有助于学生自主学习合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和智能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”在练习课中，让数学与学生的生活联系起来，以学生的生活经历为主体，营造丰富的生动的真实的数学学习氛围，赋予数学学习鲜活的现实意义。这样，学生不但会感觉到数学的亲切，更会对此产生兴趣。练习的内容设计要从学生的周围熟悉的事物中寻找富有生活情趣的数学习题，让他们体验到数学的内在价值，做到学以致用，从而激发学生的探索欲望，促进学生和谐发展。数学的价值在于它的实际应用，只有提高学生的应用数学知识解决生活中的实际问题的能力，才是数学教学的出发点和归宿。因此，应让实践“占据”课堂的一席之地。
　　小学数学练习课，既要发挥数学的思维价值，又要发挥数学的应用价值。我们教师要不断更新教学观念，认识练习课的作用，根据小学生的知识水平和心理特征，优化设计练习课，塑造精彩的练习课，提高练习课的有效性！
　　（作者单位 青海省格尔木市教育局）