沐浴春风 终身学习

　　近年来，国家高度重视农村教师队伍的建设工作，教师的整体素质有了明显提高，但总体上仍然不适应义务教育的均衡发展和提高的需要，急需大规模的培训来提高。教育部、财政部启动实施“中小学教师国家级培训计划”，把它纳入教师队伍建设和教师培训总体规划，统筹安排，精心做好组织实施工作。要以实施“国培计划”为契机，以农村教师为重点，大规模、高质量地开展农村中小学教师培训，全面提高农村中小学教师整体素质和能力，为义务教育的均衡发展提供强有力的师资保障。我有幸参加了第一批的国培学习，虽然参加时间短，学习很紧张，但是现在回味起自己学习的历程真的很有收获。我们学校也形成了极浓的网络学习的氛围，以前冷清的微机室现在变得热闹非凡，处处展现出同事之间互相学习，互相帮助，互相交流与沟通的氛围，使我真正感受到了学习春风的到来。
　　在教学中我就深深地感受到了自己知识的匮乏，有很多自己不知的领域。通过国培，我有了更强的紧迫感，特别在学习教育信息技术下我深感自己能力的欠缺。因此，在参加国培后我就更加树立起终身学习的观念。我利用自己下班的休息时间，真正钻研学习，积极完成作业。在每一次的提交作业中我深深体会着成功的喜悦。看到自己完成的一个个作品，感到无比的骄傲与自豪。虽然我知道我的作品只是初级的产物，但是我毕竟实现了零的突破，迈出了自己认为从来不敢涉足的教育技术的领域。记得在做幻灯片时，我眉飞色舞，同事说我，都是很多年前的新鲜事物，有什么开心的。我却说到，这可是我的处女作。拿着自己做的课件在课堂上演示，真是一种荣耀，特别对于农村的孩子，很少能上多媒体教室来上课，但听到他们那一声声啧啧的赞叹声，我沉浸在喜悦与自豪的情境中。下课了，一名学生说：“这节课真好，我很喜欢”。还有一名学生问：“老师这个东西是你自己做的吗”？我自豪地连连点头，学生一听，异口同声地说：“老师真棒”！听到这一声赞叹，我不再是欣喜，而是无地自容。我也知道，其实这个简单的课件制作，并非是刚刚兴起的产物，而我是出于懒惰，选择了逃避，并没有去探索、学习。对于我的学生来说，真是对不起。从这次国培以后，我下决心要克服一切困难，在学校多媒体教室可以开放的情况下，多多使用现代化的教育手段，多给学生创设良好的学习环境，迎合现代社会对教师人才的需求。
　　不但我们年轻人感受到了学习春风的到来，而且年龄大的老师也很重视这次学习。我们学校的徐红霞老师，她今年已经50岁了，对于她现在的年龄进行教育技术的学习真的是很难为她。可是，她没有一句怨言，激情满怀地加入了国培学习。她家没有电脑，每天还要下乡教英语课。她讲完课后，马上回到中心校的微机室学习。微机室由于在三楼，教室很冷，徐老师就抱着电热宝从最基础的开机、关机学起。这几天总能看见她的双手在键盘上不停地敲打，她在熟悉键盘练盲打。看到她这份学习尽头，我们年轻教师哪敢偷懒、懈怠。经过几天的学习，她的打字速度提高很快。在每一模块的学习中，总能听到她向微机室的老师询问、交流的声音。每一项作业都是她自己来完成的。
　　我想这就是老一辈比我们所具有的财富，那就是她们不甘示弱、能克服一切困难勇往直前的精神。早在头脑里就树立了终身学习的思想，这些都是我们年轻人所最应该效仿的。
　　著名教育家陶行知倡导，“活到老，干到老，学到老，用到老”。时代在变，人也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。以往，一个人只要在学校学好一门专业，就可以一辈子当专家；学会一种技术和手艺，就可以受用终生。可是随着现代科学技术的发展，许多行业已不再是代代相承、永远不变的。尤其是信息技术的迅猛发展，对人们的生活方式、学习方式产生着重要的影响，终身学习的重要性也越来越明显。作为一名教师，更应坚持终身学习，不断丰富自己的知识储备，以适应新课改的要求。
　　（作者单位 吉林省集安市清河镇中心小学）