语调衔接构建连贯语篇的功能在英语听力语篇中的应用

侯晓洁

(绥化学院,黑龙江 绥化 152061)

语调衔接构建连贯语篇的功能在英语听力语篇中的应用

侯晓洁

(绥化学院,黑龙江 绥化 152061)

语篇的句子与句子之间的意念联络关系,就是语篇的连贯,而实现语篇连贯的方式就是衔接。音系衔接指由音系特征实现的语义联系,主要有人际功能和谋篇功能,包括音系模式、语调、重音、韵律、押韵等。从音系衔接中的语调衔接入手,探讨语调衔接构建连贯语篇的功能如何在英语听力语篇中发挥作用。在理解听力语篇时,可以借助外部的衔接手段和结构形式——语调衔接,理解句子与句子之间的意念联络关系,这样不仅能够理解语篇的表层意思,更重要的是能够达到对语篇总体意义的把握。

语调衔接;连贯;语篇;听力语篇

一、介绍

在第二语言习得的过程中,听力是其中至关重要的一个环节。因此,如何找到一种行之有效的途径来提高听力能力成为第二语言习得者孜孜不倦追求的目标。

听力是一种语言沟通,需要有效的思维活动,决不是被动地对单词进行辨别和接收的过程。听力理解能力比较好的人,不仅对基本的语言知识如语法和词汇等能有很好地把握,更重要的是他具备一定的逻辑判断、推理和理解能力。

“任何一类篇章的语调都有一个层次结构……都采用重音和调式运动来突出最需要强调的内容……终止性的调型通常是降调,非终止性的调型通常是升调或平调。在语义联系紧密的调段中还常常采用相同或相似的调型的反复出现来表达话语的连贯和衔接。”[1]

二、借助声调模式衔接机制理解听力语篇

语调经常被人们所利用来表达一定的感情情绪。听力理解、特别是在惯常的对话中,语调发挥的作用更为突出,这其中很多的重要信息是借助语调的升降来传达的。了解甚至把握英语语调的种种用途,可以在分析不同类型的语句上给予我们帮助,从而抓住说话者话语的暗含意义。也就是说,抓住了语调给予我们的信息,我们就能切实把握了语篇的实际意义[2]。

语篇利用升降调来使语篇连贯,例如下面一则听力理解题目:

M:That three2year2old boy can play piano.

W:That three2year2old boy can play piano?η

Q:What does the woman mean?(B)

A.She didnπt hear it,so she asked again.

B.She could hardly believe it.

C.She didnπt hear clearlywhat the man has just said.

D.She was indifferent and repeated what the man said.

在这一短小的听力语篇中,两句重复的话之所以能形成一个完整的语篇,升调在其中起着重要的衔接作用。在这则听力语篇中,升调表示惊奇怀疑,听者通过升调能够判断出说话者的真正含义。所以,正确的答案是 B。

一种语调传达一种含义,不同的语调能够表达不同的情感、态度和暗含意义,甚至有时是完全相悖的含义。当一则听力语篇应用了非常规的语调时,说明它想传递不一样的情感、态度和暗含意义,这时需要引起听者特别的关注[3]。有这样一则听力语篇:

(man)How many more cups should we get for this meet2 ing?

(woman)Donπt/we own enough by/now?

Question:What dose the woman mean?

A.They donπt have enough cups.

B.They donπt need anymore cups.

C.They should buy the rugs cups.

D.They should own a meeting.

对于此题,很多听者选择 A。会话中的回答者在“we”和“now”上使用了非常明显的升调,发音长且慢,特别强调了“now”,因而句子的意义发生了很明显的变化,甚至与语篇的字面意思完全相反。其真正含义是“we have enough cups now”,故答案选 B。

在一则雅思听力中,Tom和 Kate在讨论要马上上交的论文,当 Tom说他的论文内容是关于 apple growing时,Kate说了一句话“fascinating,Iπm sure!”对应的选项是:At first,Kate thinks that Tomπs paper topic is .选项答案 (A.in2 appropriate B.dull C.interesting D.fascinating)。许多听者选择了D。在英语语言中,当想真诚地表达对他人的赞扬之情时,结尾是要用降调的。但是这句话用的是升调。因此,根据语篇中 Kate的语调和整个语境,正确答案应为 B。

还有这样一个听力材料:

(woman):I will leave for a holiday if I am promoted at work.

(man):You mean when you are promoted!Question:What does the man mean?

A:He doesnπtwant to leave for a holiday.

B:Heπs sure heπll be promoted.

C:He doesnπt know where to go for the holiday.

D:He thinks that she shouldnπt take the promotion.

正确答案为B。但是,许多听者答案选错了。会话中男生强调了“when”,并在“when”处特别使用了降调,这说明他非常确信对方能够获得提升,他想明确的无非是获得提升的具体时间而已。而有些听者不能把握句中“when”上的降调的用途,把它理所当然地看做是 when引导的疑问句,致使他们选择了错误的答案。

三、借助调核组合连贯语篇的功能理解听力语篇

听者如果要完全掌握一则听力语篇,需要考虑以下三个方面的内容:对材料的解构、对上下文的贯通和对重点的把握。但在实际情况中,听者受主观和客观一些因素的干扰,常常忽略了对重点的把握,也就是说忽略了语篇的新信息,所以听者无法把握语篇中说话者字里行间真正的暗含意义[4]。在听力语篇中,要想抓住说话人的暗含意义,就要抓住语篇的信息焦点,抓住了信息焦点,实际上也就跟上了讲话者的思路,就有可能预测到话题,把错误降低到最少[5]。

调核位置通常是讲话者表达意义所借助的一种语音手段,因此就成了听者理解话语的关键凭据。调核位置不一,意义不同。如:She can draw the picture.(她能画这幅画。)如果调核在“she”上。意为“她能画,不是别人能画”;如果调核在“can”上,意为“他能画,不要以为他不能画”。再如:He has studied French four years.He has studied French for years.两句的调核重心分别落在 four和 for上,结果两句意义完全不同。听者掌握了一定的调核组合理论知识,能够比较准确的理解语篇。

如:It is an extremely charming diamond.When we people see or hear its name.we hope them to think of luxury.There are manyways to do so.For example,a elegantwoman dressed in a fur coat, in a silk evening dress, maybe with expensive per2 sume.Besides,a luxurious car,a five2star hotel, or a man in a tuxedo.In spite of allof them,we intended to do some thing dif2 ferent.We show a graceful lady,simply but elegantly dressed,indulged in the piece ofmusic byBeethoven ,and itworks.

这个语篇是围绕 charming diamond这个信息焦点从多个角度进行描述的,从而形成了语篇的整体性和连贯性,这就是学者们通常所说的“焦点信息连贯”,指一个语篇围绕其信息焦点这一主干,像枝叶一样向多方面拓展。因此,我们如果抓住了信息焦点这一主干,就抓住了听力语篇的整体意思,对整个语篇就有了一个总体性的把握。

再看下面会话的语调分析。A:Can IHELP you?

B:YES,Iwant a EYE shadow.

A:BLACK?

B:NO,I like eitherBLUE or GREEN.

A:Weπve lotsof black eye shadow,butwe donπt havemuch BLUE or GREN ONES,butpink seems to be verypopular nowa2 days,do you prefer TH IS one?

B:NO,thatπs a little too BR IGHT.Which colour are you WEARing?

A:Iπm wearing pretty P INK.Would you prefer to TRY it.Oh,YES.it SU ITS you.

B:YES,Iπd like THAT one.

(大写的单词字母表示调核重音)

Q:What kind of eye shadow doesB choose?

A)The black one B)The pink one C)The green one D)The blue one

听者在听这一听力语篇时,多是云里雾里,主要是因为这个语篇从前至后出现了许多代词。实际上,这段语篇的所有调核重音都落在与购买眼影这一信息焦点有关的一些信息词上。最初,eye shadow被给予了重音,但当它再次出现时已经变为为次要信息,所以不再是调核重音。至此之后,再提及眼影这个中心话题时,都被代词 (如 ones,one,it)等代替。代词之前的修饰形容词 (如 pink,green,blue,this,that等)反而演变成了新信息,被赋予调核重音。That是这个语篇中出现的最后一个重音。从语篇中可推断出 pretty pink与 that是完全对应的,所以答案应是 B。

[1]何安平.英语篇章语调[M].广州:华南理工大学出版社,1994.

[2]Cruttenden.Intonation[M].Cambridge:Cambridge Univer2 sity Press,1997.

[3]Brazil.D.C.The Communicative Value of Intonation[M].Birmingham:English Language Research,1985.

[4]端木三.重音、信息和语言的分类 [J].语言科学,2007,(5).

[5]李执桃.论英语语句的信息焦点[J].湘潭大学社会科学学报,2003,(5).

H319.32

A

1001-7836(2011)05-0193-02

10.3969/j.issn.1001-7836.2011.05.074

2010-10-09

侯晓洁 (1983-),女,山东临沂人,助教,硕士研究生,从事英语语言文学研究。