服务教育视野下校企一体化建设与管理运作模式探究

吴 彬

（广西中医学院护理学院、广西中医学校，广西 南宁 530023）

服务教育视野下校企一体化建设与管理运作模式探究

吴 彬

（广西中医学院护理学院、广西中医学校，广西 南宁 530023）

职业院校是国家应用型技术人才的培养基地。自国家教育部新课程标准实施以来，各中等职业学校纷纷利用各种教学资源，通过教育教学改革，培养学生操作能力，以提升学生综合素质及就业竞争力。本文以广西中医学校护理实训基地建设与校企一体化建设为切入点，结合学校实训基地建设特色，进一步探讨有效利用实训基地加快教育改革步伐的方法。

服务教育；校企一体化；运作模式

目前，我国将提高职业教育技能水平作为职业教育改革的核心[1]，作为推动中等职业学校教学从学科本位向能力本位转变的重要举措，成为实现职业教育又好又快发展的关键环节[2]。

为进一步贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》及全国职业教育工作会议等文件精神要求，全面推进《广西壮族自治区党委、自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定》，学校始终坚持“以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨”的办学指导思想，不断拓宽办学思路，深化教学改革，创新办学模式，提高教学质量，以适应当前经济、社会发展对技能型人才的需求。

当前，我国职业教育发展到了新的历史时期，校企合作、校企一体化发展已成为职业教育的一个新课题[3]。近年来，我校在职业教育的历史新起点上，把握机遇，积极探索，在职业教育与产业建设紧密结合、走教育经济科学发展的道路上迈出了可喜的一步，取得了阶段性的成果。

1 加强内涵建设，统筹规划校办企业建设工作

根据社会老年化的趋势，学校积极应对老年护理人才缺乏的现状，始终坚持以培养护理职业技能应用能力为主线，以满足教学需要为前提，以建设资金为保障，开办并自主经营与护理专业相关的校办企业——广西重阳老年公寓。该公寓对学生德育、专业技能培养等方面发挥着重要作用。

广西重阳老年公寓创办于2003年，位于广西南宁市大沙田经济开发区金象大道72号，占地面积30亩，建筑面积22 000平方米，共设床位500张。

公寓按养生、医疗、康复等不同功能分为颐养园（健康老人居住）、康复园（慢性病和行动不便老人居住）、宁养园（病人和临终老人居住）、启知园（痴呆老人居住）4个区域，并开设有门诊部、康体保健中心一分部、幼儿园等机构，满足了学生对老人、病人、幼儿护理及医疗、保健等方面的实训需要。公寓拥有先进的实训设备，为学生掌握操作技术和培养人文关怀情操提供了实践环境，是学生进行护理实践的最佳场所。几年来，在建立校企合作管理平台新机制、实现产学研一体化、实现校企双赢方面进行了一定的尝试。

2 加快教学改革，积极探索校企一体化建设模式

2.1 构建校企管理新机制

广西重阳老年公寓建成后，学校委派具有主任医生职称的专业人员以及学校中层干部担任企业领导，并派出专业教师指导企业工作，定期安排学生到公寓开展社会实践活动。老年公寓在管理上具有以下特色：（1）既是具有独立法人资格及经营自主权的企业，又是学校一个二级机构及实训基地；（2）既按照市场化的运作机制自主经营、自负盈亏、自我发展，又在宏观上接受学校的领导与管理，在运行体制上从根本解决了校企合作问题；（3）将企业的规划与发展列入学校的总体规划与发展中，企业的人才引进与培养计划纳入学校用人计划中；（4）企业的人事制度改革、管理制度改革等大的举措在学校和公寓共同研究下开展与实施；（5）企业领导按照学校中层领导管理体系，自觉参与学校各项行政会议，了解学校改革与发展动态，参与学校教育教学改革。这种校企在人事管理、制度保证、专业教育互补直至社会效益与经济效益有机结合的多层次、全方位深度融合，形成了校企管理的平台与机制，促进了学校和企业的协同发展。

2.2 建立教学科研新平台

公寓在对外经营和服务的同时，接受学校的教学安排，全方位地介入学校教学、实践等环节，参与学校的市场需求调研、课程开发、科研项目、教材编写、学生评估等过程。公寓工作人员与学校有关部门共同拟订培养方案、研讨专业课程改革、编写有关老年护理的特色教材，撰写以临终关怀为主题的论文，在以职业岗位为先导的基础上搭建实验实训平台。

学校护理专业学生由第一个学期开始，就到公寓实践，实现了学生从志愿者—见习生—临床实习生—老年护理工作者的转变，实现了护生的职业能力与就业岗位需求的“无缝”对接以及从学生到职业人角色的转换。公寓对学生进行了严谨、敬业的职业素质教育，也进行了奉献精神、孝道文化的人文素质教育。学校职业教育理念和企业文化深度渗入，孕育出高品质人文教育理念和校企融合的校园文化。

公寓为教师提供了老年心理护理、临终关怀、产学研教育模式研究等项目的科研新平台，大大促进了学校科研教育研究水平的提升。

2.3 实践服务民生新理念

在国家职业教育办学指导思想指导下，学校根据当前发展形势，结合自身实际，形成了“以职业教育为主体，以校办企业发展为两翼”的战略方针，全面提升老年公寓的服务社会功能。

为更好地实践服务民生新理念，学校派出专业性强、爱岗敬业、训练有素、充满爱心的由医护专业人员组成的养老服务队伍进入老年公寓，在经营的过程中，依托学校强大护理教学资源和护理专业的专业优势，在实行标准化和规范化管理、实施人文关怀、老年心理护理、护理康复保健和志愿者服务管理等方面摸索出一套具有特色的管理办法及操作流程，取得了良好的效果，起到积极的示范作用，得到社会的肯定。重阳老年公寓现已发展成为广西规模最大、设施最全、环境最好、服务最佳的老年公寓。

由于业绩突出，国内外各级各类领导、专家、学者到公寓参观调研，指导工作。据不完全统计，截止2010年底，公寓已接待500多个来自国内外各省、市民政部门、医学院校、养老机构的参观团，参观调研3 000多人次。先后被民政部评为“民办非企业自律与诚信教育活动先进单位”、广西唯一被列入中国老龄基金会“爱心护理工程”首批试点单位、“国际休闲养生网络项目试点单位”、广西唯一的“全国社会化养老服务示范单位”，被中国社工协会评为“全国模范养老机构”，被全国老龄办评为“养老服务放心机构十佳单位”，被自治区民政厅授予“全区先进社会组织”称号。该公寓自创办以来，开展系列养老护理培训，培训养老护理员500余人次。此外，作为企业，公寓为毕业生提供了大量的就业机会。

广西重阳老年公寓的成功创办，对提高学生操作能力、提升学校办学水平，加快广西养老事业发展具有重要意义。（1）公寓的创立充分体现了职业教育服务社会的职能；（2）公寓的创立为校企一体模式的探索提供了平台；（3）公寓作为学校实训基地，为学生操作技能、爱心培养、综合素质提高提供了实训场所；（4）公寓作为学校自有产业，其经济收入大大支持了基地设施的继续投入和扩展，同时也支持了学校建设，产生了明显的“滚雪球效应”；（5）公寓的创办形式本身，为探讨校办企业、社会化养老模式，提供了积极的示范作用。

[1]杨成.高等职业教育校企合作的研究与实践[J].企业家天地，2008（6）：42～45.

[2]李光寒.高职教育发展中的“产学研模式”反思[J].教育与职业，2009（11）：63～64.

[3]范唯，马树超.切实解决提升高职教育教学质量的关键问题[J].中国高等教育，2006（24）：26～29.

G420

A

1671-1246（2011）19-0030-02

Vol.29 2011 No.19

注：本文系全国第三届“人卫社杯”卫生职业教育教学改革征文获奖论文