加强毕业实验管理提升材料专业毕业生综合素养

2011-08-15杨有利田中青黄伟九

重庆与世界 2011年11期

杨有利,田中青,黄伟九

(重庆理工大学材料科学实验室,重庆 400054)

毕业实验是大学生毕业设计过程中最重要的实践环节,在用理论知识和专业技能解决实际问题的同时,又必须与设备管理教师、其他同学和社会相关方面密切结合,是培养大学生独立工作能力和创新意识的主要途径,也有利于培养他们协作的团队精神和严谨的工作作风。这对提升毕业生的综合素养,帮助大学生顺利走向社会至关重要。

当前,绝大部分学生的毕业实验要在学校的各类实验室里完成[1-3]。实验室在保证实验教学、科研测试任务和研究生论文实验开放的同时,如何利用有限的资源确保毕业实验圆满完成,还存在诸多问题亟待解决。加强毕业实验管理对毕业设计圆满完成和提升材料学毕业生综合素养更具有不容忽视的现实意义。

一、材料学专业毕业实验特征

材料学专业包括材料科学与材料加工两大方向,对包括金属、陶瓷、玻璃、塑料、高分子与生物医药等各行业所需材料的加工、性能研究和生产开发,属于理论与实践结合较强的一门工科专业。

材料学专业是多学科相交叉、实践性很强的一门基础学科,毕业设计具有选题范围广、理论知识扎实和实践性强等特征。相应地,毕业实验的试样种类繁多,试样制备工艺方法复杂,试验周期长,材料性能检测项目多,使用的相关设备多,对实验室硬件设施和实验指导教师的要求也非常高。

二、毕业实验现状与成因分析

当大批学生进实验室开展毕业实验时,还存在一些亟待解决的问题。

(一)实验秩序相对混乱

由于毕业实验进程紧,设备数量少而学生人数多,争抢设备使用的现象普遍,秩序相对混乱。实验室表现与毕业设计成绩评定脱节,学生因为求职择业无暇顾及毕业实验,实验教师对应到实验的学生人数、设备使用的种类和频率等情况掌握不够清楚,往往造成实验资源分配不合理而实验秩序混乱。

(二)安全隐患问题

毕业实验中用到的设备、药品种类繁杂,实验周期冗长,加之个别学生的安全意识薄弱,违规操作仪器设备、不规范使用化学药品和随意处置废弃物等现象屡见不鲜。这不仅是严重的实验室安全隐患,也对社会环境的安全形成隐患。此外,实验结束后忘记拉电闸、断水、关门窗也是常见的安全隐患。

(三)物资损耗问题

毕业实验涉及的物资损耗包括耗材消费、仪器损坏和物品丢失。耗材往往因为学生节俭意识差而浪费多,消耗大。由于使用频繁,某些大型仪器设备长时间满负荷运转,故障出现频率高,维修保养工作量大。一些小器材,由于学生的好奇心驱使和无法每天清理相关数量,有时会被学生顺手牵羊,造成了实验室财产的丢失。

(四)实验教师顾此失彼

一般情况下,高校实验室的实验教师既是设备管理员要负责仪器设备的维护保养,也承担了实验教学任务、科学研究和对外样品测试服务等工作。由于传统重理论轻实践观念的影响,实验教师缺编现象比较严重。一名实验教师要管理几间实验室里的多台(套)设备。在毕业实验期间,实验教师的工作量非常大,容易顾此失彼,指导人数众多的毕业实验越来越感到力不从心。

三、保障毕业实验高效运行的思考与建议

尽管加强实验室硬件设施建设是实验室发展的保证,但是对于参与试验人数多、设备使用相对集中的毕业实验阶段,加强对毕业实验的管理才是解决问题的关键。

(一)完善实验室内部管理制度

制度是实验室科学化管理的根本,因此要加快规章制度建设,修订、完善并严格执行《实验室安全管理制度》《仪器设备损坏丢失赔偿处理办法》《低值耐用及易耗品使用管理办法》等条例。制定并严格落实《药品取用登记制度》和《设备使用登记制度》,要求学生在每台设备使用完毕后,都要有操作状况、使用性能等方面的详实登记,以促进学生爱护仪器设备,逐步养成良好的操作习惯和严谨的工作作风。

(二)整合资源,建立仪器设备网络资源库

整合资源,科学管理仪器设备促进设备高效使用是保障毕业实验顺利进行最直接的措施。在全面掌握实验室仪器设备的情况下,整合资源、集中调配形成“实验中心”,例如“制样室”、“金相室”等。对部分待报废设备进行改造,恢复或增加其性能,在每台设备旁边配备纸质使用说明书。

建立仪器设备网络资源库[4],不管价格高低,将设备的归属单位、数量、技术参数、功能介绍、使用说明等信息制作成网页,通过校园网的形式在学校公开发布方便广大师生随时查阅,帮助学生减少仪器设备违规操作的频率。

(三)开辟渠道,确保良好沟通

开辟、建立起实验教师与毕业指导教师、实验教师与学生之间良好的沟通渠道和交流机制,既方便毕业设计指导教师与学生了解实验资源的具体情况,也有利于实验教师掌握应到实验的学生人数,学生使用设备的种类、频率等情况继而统筹分配好实验资源,以完成实验课程的教学任务,保证毕业实验顺利进行。此外,制作涵盖实验时间、样品个数、测试要求、预约人姓名与联系方式等信息的预约使用设备登记册,制定切实可行的使用设备预约登记条例来改善毕业实验秩序达到保障毕业实验顺利进行的目的。

(四)加强安全教育,提高安全意识

要保障毕业设计实验圆满完成,开展安全教育至关重要。在学生进入实验室之初就对他们进行实验室安全和规章制度教育,帮助他们树立牢固的安全意识、高度的责任心和主人翁精神,严格遵守实验室的各项制度和条例。另一方面,对学生进行仪器设备操作培训,在培训未合格前,严禁随意启动设备,从而降低设备意外损坏的频率和消除设备违规操作的现象。此外,普及危险化学药品的安全教育,帮助广大学生认识到药品的危险等级,在使用和废弃物处理过程中的注意事项,从而提高实验室和社会环境的安全指数。

(五)改革毕业设计成绩评定方案

毕业设计的成绩不仅包括毕业设计实验的数量和实验结果,也要与本人在实验室的表现相结合[5]。学生在实验室的表现包括遵守规章制度、设备操作技能、药品与设备使用登记、安全和卫生保障等几个方面内容。毕业设计实验全部结束后,建议实验室表现考核通过了的同学方能够参与毕业设计答辩。这样,不仅能消除学生散漫的实验态度,增强纪律性和责任感,还能帮助他们更好地适应未来的工作环境。