提升高校艺术类毕业生就业竞争力

习化娜 褚艳

如今，大学生就业难已经成为社会普遍关注的焦点问题。艺术类大学毕业生人数随着高校的扩招和“艺考热”的逐渐升温也在逐年增长。这就使得每年不断攀高的应届艺术类大学毕业生和上一届未就业的学生面临着日趋严峻的就业现状。

一、目前艺术类毕业生就业难的现状分析

在高校扩张和“艺考热”的背景下，高校艺术类在校生人数骤增，这也就使得毕业人数急剧增加。但是，艺术类就业市场对人才的需求增长却远远慢于毕业人数的增长，就业率明显呈现出下降的趋势。由于高校艺术专业学科的特点及我国区域间经济和社会发展差距、分配制度等方面的影响，高校艺术类毕业生就业往往集中在人才济济的发达地区及大城市。这就使得艺术类毕业生就业地域结构性问题突出。高校艺术类毕业生经过在校的专业学习就业意愿首选政府机关、部队、事业单位、文艺团体、少年宫、文化馆、文化科研机构等相对稳定的单位工作。但是根据国家规定及体制的变化，使得这些单位的招聘选人更加慎重。这种情况增加了学生的就业难度。有些学生的能力结构不完善、运用知识的能力欠缺，不能适应市场的需要。但相当多的学生刚刚毕业步入社会，发现择业期望与现实存在差异，却无法调整好自己的心态，在求职路上困难重重。

二、通过对艺术类毕业生就业难的现状分析和我们的调查研究，发现艺术类毕业生就业具有以下的特点

艺术类毕业生通常会选择去经济发达地区、沿海地区和省会城市的用人单位工作。艺术类毕业生和其他专业的毕业生一样愿意去政府机关、事业单位、文艺团体等相对稳定的单位。艺术类毕业生就业时注重专业知识的对口。尤其是艺术设计专业的学生大都选择私营企业或个体工作室，私营企业又大都为广告公司、装饰公司、设计公司。由于稳定的工作很难找到，如今大量的高校艺术类毕业生只能退而求其次，选择成为自由职业者，自由性极大。

三、针对以上的现状和特点，笔者就提升高校艺术类毕业生就业竞争力有以下几点建议

第一，高校要从学生入校开始，分阶段有针对性地对学生进行职业生涯规划教育，指导学生确定短期和长期职业生涯规划目标，引导学生有计划地进行，这种指导和引导要贯穿学生的整个大学生涯。

第二，系统的开设就业指导课，帮助学生及时了解职业市场的变化，提高学生的职业兴趣和职业定向意识，掌握求职技巧，调整就业期望值，建立正确的就业观、择业观和价值观，增强在就业市场中的竞争力。

第三，面对市场经济的日新月异，艺术院校的专业设置要及时有效地按照市场需求来调节。大力发展为社会急需和有职业发展需求潜力的新课程，增设适应社会发展需要的前沿课程，优化知识理念和技能课过时的实用课程，淘汰陈旧与社会发展不相适应的老课程。

第四，在教育教学改革中，高校要注重创新教育和创新能力的培养，面向新世纪，着力构造培养创新性人才的新模式。同时要积极开展个性化的教育，因材施教，激发学生的主动性和独立性，不仅要培养学生的创新才能，更要培养创新性的个性，把培养学生的积极进取、各具特色的个性作为教学活动的一项重要任务。

第五，艺术毕业生一定要正确定位、调整心态、放低自身期望值，要有从基层干起的准备。只要毕业生能降低期望值，踏实肯干，积极进取，就一定能成就自己的事业。

第六，据调查，47. 2 %的用人单位在招聘时更看重毕业生的综合素质，38. 5 %的用人单位在招聘时更看重从业经验。因此，艺术学生在大学期间，可以加入团委、学生会、班委，担任干部，或者适当性的选择一些社团，多参加一些活动，去锻炼自己的领导、组织、交际、表达等学科知识以外的能力。还可以利用见习、实习、社会考察、社会实践等机会积累经验、弥补不足。

第七，政府要进一步推动经济体制改革和教育改革，在经济体制改革方面，以市场调节供求关系，推动人才合理流动，实现劳动力资源的合理配置，使毕业生就业机制和运作方式与市场经济的发展相适应。政府还要进一步完善社会主义市场经济体制，主要是完善就业政策和改革就业机制，以促进大学生就业的顺利实现。

第八，在教育改革方面，要优化教育改革的环境，以此促进人才培养模式、层次、规格和质量更加符合市场和社会的需要。纠正一些高校存在的不正确的办学思想，统一规划和严格审批艺术专业的专业设置以及新学科、新专业的设立。

通过我们教育工作者的群策群力，逐渐提升高校艺术类毕业生的就业竞争力，使学生们有业可就，择优就业。

［1］姜红仁．以创业教育提升大学生就业力［J］．江西教育科研，2007．11．

［2］冯晓莉．高师院校就业现状及前景的研究［J］．山西师大体育学院学报，2005．1．