论当代90后大学生的理想信念教育

徐俊川

（武汉纺织大学，湖北 武汉 430073）

论当代90后大学生的理想信念教育

徐俊川

（武汉纺织大学，湖北 武汉 430073）

理想信念教育是思想政治教育的核心，加强大学生理想信念教育是关系到能否培养建设有中国特色社会主义现代化事业合格建设者和可靠接班人的问题。在新时期，高校学生的理想信念伴随着经济全球化进程的日益深入，各种文化思潮和价值观念的冲击，给大学生的健康成长带来了一些负面影响，部分大学生理想淡化、信念动摇、价值观扭曲。对此，我们要充分认识当代大学生理想信念教育的重要性，分析现状与原因，积极探索当代大学生理想信念教育的有效途径和方法。

90后大学生；理想信念教育；途径；方法

理想信念是人们对未来的向往和追求，是世界观、人生观、价值观的集中体现，是人们对未来的想象和设计。崇高的理想信念是一种强大的精神力量，它能激发人们的主动性和创造性，鼓舞斗志、振奋精神。高等学校是精神文明建设的重要基地，是传播中国特色社会主义文化的知识殿堂。随着改革开放的不断深入和现代化信息技术的迅猛发展，高校已成为各种思想的集散地，成为各种思想与我们争夺青年、争夺未来的主战场。理想信念教育是高校思想政治教育的核心内容，它直接关系到高等学校能否把大学生培养成全面发展的社会主义建设者和接班人。大学生处在人生成长的一个关键时期，是长知识、增才干、养成良好的品德行为、形成初步的世界观、人生观的重要阶段，理想信念正确与否，将直接影响他们的一生。加强对当代大学生的理想信念教育，改进对大学生理想信念教育的方法，探索其新的工作途径显得尤为迫切和重要。

一、充分认识当代大学生理想信念教育的重要性

1.从大学生自身的特点的角度分析来加强理想信念教育的重要意义。

当代90后的大学生多是独生子女，他们是在家庭照顾过多的情况下长大的，有很强的优越感。在某种程度上说，他们从小生活在人为的“理想”环境中，缺乏人际交往的训练和现实环境的磨炼。由于这种情况，原来比较直接的“理想目标”的教育，就不太适应对现实了解不深的这代大学生的情况了。如果说过去只要为人们描绘一幅美丽的远景目标就可以激发他们的理想的话，那么现在更加重要的是让从校门到校门的大学生们了解现实，学会脚踏实地地为理想而勤奋工作。理想信念在人的主观精神世界中居于核心地位，起着主导和统领的作用，所以我们必须加强对大学生的社会主义理想、共产主义信念的教育，这样才能全面提高他们的素质，使他们形成完美健康的人格走好未来的人生路。

2.从大学生所处的社会环境的角度来分析加强理想信念教育的重要意义。

随着对外开放的不断扩大和经济全球化进程的日益深入，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击。如果说在过去只要进行单一的理想信念教育就可以的话，那么现在必须帮助他们在多种思想意识和价值观念中进行比较、鉴别和选择，通过他们自己的独立思考，形成自己的观念，树立自己的理想，确立自己的信念。我们必须在正视利益差异和承认合理的个人利益的基础上，引导大学生把个人成长与国家和社会的利益联系在一起，通过为人民服务和为社会作贡献实现自己的理想和人生价值。所以，从大学生所处的社会环境来看，必须加强对他们进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，增强其明辨是非的能力，坚定正确的政治立场。

3.从大学生未来重要作用的角度来分析加强理想信念教育的重要意义。

人才和知识在经济发展、特别是在知识经济的发展中占有十分重要的地位。大学生是拥有现代科学知识的人才群体，这就决定了他们在未来经济发展中将发挥重要的作用。在一定意义上说，大学生是未来知识和科技创新的主体。他们已经掌握了比较系统的现代科学知识，这为他们日后进行新的知识和科技探索、创新奠定了基础，同时也决定了对大学生进行理想信念教育、树立马克思主义世界观、人生观、价值观的极端重要性。

4.从大学生的健康成长对国家民族发展的角度来分析加强理想信念教育的重要意义。

从一定意义上讲，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。大学生只有树立正确的理想信念，才能形成正确的世界观、人生观和价值观，才能加强自身道德修养，才能形成优良的道德品质。因此，要保证中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴后继有人，就必须要加强对大学生的理想信念教育。人的一生不可能是一帆风顺的，要经受各种困难的考验、挫折的磨炼。在困难和挫折面前，没有理想信念的人往往会知难而退、一蹶不振、“破罐子破摔”，而具有坚定信念和崇高理想的人则能够砥砺意志、锤炼品格，在逆境中奋起。理想信念是人们战胜各种困难和挫折的精神支柱。正如江泽民所指出的那样：历史的胜利与成功，永远属于具有崇高理想、坚定信念的艰苦奋斗的人们。大学生只有树立崇高的理想和坚定的信念，迎接挑战，知难而上，加倍努力，才能使自己成才。

二、当代大学生理想信念教育的现状与问题

就总体而言，应该说当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。他们对祖国的前途十分关心，认识到个人的命运与国家的发展是紧密相联的。在思想政治方面，他们热爱党，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。在生活和学习中，他们思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。

但是，我们也应该清醒地认识到，伴随着经济全球化进程的日益深入，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。某些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。对于大学生理想信念方面出现的这些问题，我们既不能忽视，也不能回避。因为，要实现中华民族伟大复兴的共同理想，大学生群体的理想信念状况是一个非常重要的要素。对于全面建设小康社会的中国来说，大学生是十分宝贵的人才资源。大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键，而理想信念是大学生素质的关键要素。

1.思想政治理论课教师教学中的“不坚定性”，导致大学生对马克思主义的“半信半疑”。

教师对教学起主导作用，对学生的影响很大。高校大部分思想政治理论课教师对理论课教学能“理直气壮”，对学生树立正确的理想信念起到了“引导”和“榜样”作用。但我们也不可否认，部分教师理论课教学给学生留下了“马克思主义有点讲不清”的味道，导致大学生对马克思主义产生“半信半疑”。除此之外，一些理论课教师自身理论功底差，没有马克思主义理论知识的积累，对马克思主义只知其然，不知其所以然，上课说不出马克思主义的“魄力”来，学生对这样的教师容易反感，对思想政治理论课也就不愿学，不想学，也就谈不上对马克思主义的坚定信念了；一些理论课教师上思想政治理论课时，在解释社会现实问题时套用马克思主义经典理论及观点，不能灵活地根据中国的国情进行分析，让学生觉得马克思主义过时了，失灵了；一些理论课教师教学中完全脱离马克思主义而大讲特讲西方现代理论，学生不能正常接受马克思主义教育，使学生对马克思主义的认识不清，更谈不上对马克思主义的坚定信仰。

2.网络信息良莠不齐对大学生理想信念的负影响。

当今时代，互联网已成为社会各行各业之必需，也是我们每个人工作和学习之必需。可以说，整个社会的运行都搭上了互联网的快车。但是，网上信息良莠共存，加上国内外别有用心的人利用网络传播虚假信息，散布反动言论，甚至对社会热点、难点和敏感新闻进行炒作，误导舆论，对学生的影响很大。据中国青少年研究中心对全国15所高校进行“大学生信息渠道来源”的调查表明，大学生被动接受的电子邮件中，有9.8%属于反党反政府的信息。特别是西方势力对我国进行“分化”、“西化”，进行意识形态渗透，对大学生的理想信念冲击很大，大学生理想信念不可避免地遭到“不良信息”的“侵袭”。

3.社会大众理想信念的迷失对大学生理想信念的消极作用。

改革开放及社会主义市场经济的建立和发展，使人们的理想信念由单一型向多层次型转变。加上在这个过程中思想政治教育有所放松，一些社会大众的理想信念迷失。社会大众理想信念的迷失，表现在不同的人群之中。不论是普通群众还是政府官员，都有很大一部分人并不信仰共产主义。社会大众理想信念迷失，主要表现在背弃马克思主义信仰和共产主义信念，迷信鬼神、烧香拜佛等。学生受教师的影响最大，现在一部分教师也存在理想信念扭曲的现象，学生看在眼里，也就记在心里，对学生的影响是很大的。由于当代大学生都是在改革开放的环境下成长的，社会大众理想信念的迷失必然也会在青年大学生身上打下烙印。

4.经济全球化带来的挑战，给大学生理想信念教育增加了难度。

经济全球化是当今世界经济发展的潮流。对我国经济发展既是难得的机遇，又面临着前所未有的挑战。毫无疑问，经济全球化必将影响人们的思想和行为，促进人们思想观念的转变，而思想观念的转变所引起的种种矛盾和冲突，甚至给人们带来某些思想混乱，也给大学生理想信念教育增加了难度。

经济全球化，中国经济融入世界经济潮流之中，特别是融入西方经济潮流之中。由于政治、经济、文化相互依存，互为载体，西方资产阶级的世界观、人生观、价值观以及政治观、人权观、金钱观等将不可避免地“侵袭”、“毒化”和影响人们的思想。同时，经济全球化的消极作用、市场经济自身的弱点与种种资产阶级思想交织在一起，使部分人理想淡化、信念动摇、价值观扭曲。给人们怎样认识社会主义和资本主义的本质，怎样认识社会主义发展和资本主义发展的历史进程，坚定马克思主义和共产主义理想信念等带来了混乱。受上述种种错误思想和观念的影响，很多大学生世界观、人生观、价值观扭曲，马克思主义、社会主义理想信念动摇。因此，给大学生理想信念教育增加了难度。

三、积极探索当代大学生理想信念教育的有效途径和方法

1.加强和改进思想政治理论课教学，用科学的理论武装学生。

培养什么人、如何培养人，是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主要渠道。用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。它在引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等方面发挥着重要作用。

思想政治理论课为大学生树立理想和坚定信念提供理论基础，理想是精神的支柱，信念是前进的动力。正确的理想信念不是凭空产生的，而是来源于科学理论的武装。面对全球化进程中的国际国内环境，唯有加强理论教育，用科学的理论武装学生头脑，才能深刻认识马克思主义理论的科学性，坚定对马克思主义的信仰；才能引导大学生深刻认识社会发展的规律，正确看待当今世界社会主义运动的暂时挫折和资本主义社会发展的暂时优势；才能运用马克思主义的基本立场、观点和方法正确看待全球化进程中出现的一些现象和情况，坚定对走中国特色社会主义道路的信心；才能深刻认识到中国共产党同其政府与国家的前途相关，从而坚定对党和政府的信任。这就要求高校要按照中央和教育部等文件精神，开好四门课程，加强对大学生的思想政治理论教育，特别是加强对大学生的理想信念教育。

2.加强艰苦奋斗精神的教育。

艰苦奋斗是中华民族的传统美德。艰苦奋斗是我党领导全国人民在长期的革命斗争中培育的光荣传统，是克服困难、战胜敌人、取得革命和建设胜利的必要保证。艰苦奋斗精神不仅是思想道德问题，也是人生观、价值观问题。邓小平同志曾指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”邓小平同志不仅强调了理想信念是艰苦奋斗的精神支柱，而且又强调了艰苦奋斗是实现崇高理想的必由之路。实际上，追求理想的过程，就是进一步确立和强化理想信念的过程。正是在追求理想而艰苦奋斗的过程中，人的理想信念经受了考验，得到了磨炼，从而变得更加坚定了。只有经历了患难和在逆境中奋斗的人，才知道理想之可贵，才体会到信念的力量，也才能形成坚定的信念和坚强的意志。

在新的历史发展阶段，缺少政治经验和社会生活经验的青年大学生，面对社会现实中的困难、矛盾或者个人抱负的波折，往往对理想信念产生困惑、失望甚至抛弃理想信念而随波逐流，这充分说明理想信念教育必须与艰苦奋斗教育结合起来。我们要热情地引导当代大学生深刻认识国情，始终与党和人民同甘苦，切实增强社会责任感和历史使命感，坚定地为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗。

3.高度重视高校辅导员、班主任在大学生理想信念教育中的重要作用。

高校辅导员、班主任作为大学思想政治教育的一支重要力量，直接面对和接触学生的思想、学习、生活实际，既是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者，又是大学生的人生导师，更是大学生健康成长的知心朋友，对大学生思想政治教育工作起到举足轻重的作用，在引导大学生树立正确的理想信念方面更是发挥着不可替代的作用。

然而，长期以来，人员数量、年龄结构、职称评定、转岗“出口”等问题严重影响到这支队伍的稳定，加上近几年我国普通高等教育招生规模的持续扩大所引发的学生中出现的一系列复杂问题，使得高校辅导员、班主任的事务性工作越来越多，疲于应付，思想政治工作严重削弱。要改变这种现状，各高校就必须认真贯彻落实教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，切实按照胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上所指出的“要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍，使他们在学生思想政治教育中发挥更大作用”的指示和针对辅导员队伍建设做出的必须从思想认识、体制机制、明确政策、培养人才等方面采取有力措施，调动广大辅导员的积极性，提高辅导员工作水平的重要批示精神，精心部署，狠抓落实，为加强和改进大学生思想政治教育提供坚强的组织保证。只有这样，才能真正发挥这支队伍的重要作用，使大学生理想信念教育这一高校思想政治教育的核心工作真正落到实处。

4.发挥高校学生党建工作在大学生理想信念教育导向方面的优势。

高校学生党建工作是高校工作和党的建设工作的重要组成部分，是高校学生工作的龙头，在加强和改进大学生理想信念教育方面有着独特的地位和作用。邓小平同志曾多次强调：要对人民，特别是青年一代进行理想信念教育。并指出这是我们进行现代化建设，战胜困难和风险的重要法宝。

近几年来，特别是第十二次全国高校党建工作会议召开以后，各高校党委采取了切实有效的措施在大学生中加强党的建设，高校学生党建工作呈现出良好的发展态势：广大青年学生关心政治，学习党的基本理论知识的热情高涨，积极靠拢党组织的人数逐年增多，大学生党员发展力度逐步加大，学生党员数量大幅度提升，这给高校加强大学生理想信念教育创造了有利条件。

高校学生党建工作要充分利用这一有利时机，顺应大学生在思想上积极要求进步和社会主义市场经济发展对大学生的客观要求，开辟多渠道，探索新方法，加强对入党积极分子和大学生党员的理想信念教育。要充分利用现有的业余党校、党的基本知识学习班等有效阵地，扩大教育覆盖面，加大培训力度，使更多的大学生接受马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，引导更多的入党积极分子和大学生牢固树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。对符合入党条件的优秀大学生要及时吸收到党的组织中来，加强教育和管理，引导他们不断追求更高的目标，树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

[1]徐伯才．必须大力加强大学生的理想信念教育[J].中南民族大学学报，2005，（1）.

[2]胡鹤玖．关于加强大学生理想信念教育的思考[J].中国高教研究．2002，（1）.

G41

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1003-8477（2011）10-0191-03

徐俊川（1976—），男，硕士，武汉纺织大学讲师。

责任编辑 周 刚