复合型高职院校图书馆文献资源建设探讨

2011-03-18田秋颐

图书馆研究 2011年6期

田秋颐

（常州纺织服装职业技术学院图书馆，江苏常州 213164)

高职院校图书馆是衡量高等职业教育办学水平的重要标志之一，是学校教育的重要组成部分，担负着为教学、科研服务的重任。随着高等职业教育的蓬勃发展和读者需求的变化，高职院校图书馆的发展既面临良好的机遇，又面临严重的挑战。建设复合型高职院校图书馆，实现传统图书馆与数字图书馆的有机统一、现实馆藏与虚拟馆藏的有效整合，为读者提供多元化的文献服务，是新时期高职院校图书馆充分发挥自身优势，为高职教育服务的重要举措。

1 复合图书馆及其特点

1.1 复合图书馆的含义

复合图书馆(Hybrid library)一词由英国图书馆学专家苏顿于1996年提出的，现已逐渐被人们所接受。复合图书馆是一个将纸质与数字、本地与远程等各种信息资源集成于一体的图书馆，是一个同时提供印刷型和电子型资源无缝存取的图书馆，是对传统图书馆和数字图书馆的整合。简单地说，复合图书馆是传统图书馆和数字图书馆的整合体，其馆藏的知识载体是多元化的，不仅有纸质载体，还有电子载体，而且仍然保留着在传统图书馆已存在久远的特殊知识载体。复合图书馆的产生必须具备以下两个条件：一是传统图书馆的充分发展；二是数字图书馆有了一定程度的发展。数字图书馆是在传统图书馆的基础上发展起来的，在其发展过程中要与传统图书馆不断复合，两者相互依存、相互补充。目前，随着高职院校数字图书馆建设进程的加快，高职院校图书馆正朝着复合型图书馆的模式发展。

1.2 复合图书馆的特点

复合图书馆的特点，主要表现在以下几方面：（1）独立性。复合图书馆是传统图书馆与数字图书馆的有机结合，两者之间既相互联系、相互依存，又是一个复合体，具有独立性，在图书馆发展过程中是一种独立的类型与独立的形态；（2）文献载体多样性。复合图书馆的文献既有手写型、印刷型、缩微型、视听型文献，又有电子文献、网络文献。文献来源广泛、内容丰富，对读者更具吸引力；（3）服务便利性。复合图书馆突破了传统图书馆的时空限制，读者可在电子和印刷型资源并存的复合环境下查询信息，服务范围扩大，资源利用率较高。

2 复合型高职院校图书馆文献资源建设策略

2.1 制定本馆的文献资源建设原则

2.1.1 实用性原则

高职院校是培养高级应用技术型人才的重要基地，因此，高职院校图书馆的文献资源建设应遵循实用性原则。高职院校在教学上强调理论与实践并重的教学体系，强化以实践教学为核心内容的教学方法，同时也注重学生人文素质的全面提高。因此，复合型高职院校图书馆的馆藏文献学科结构应与学校的专业结构相适应，无论是印刷型文献资源建设，还是数字化文献资源建设，都要注重馆藏的实用性，真正做到“藏以致用”，以满足教育、教学需求为主要目标，最大限度地满足师生的主体信息需求。

2.1.2 系统性原则

藏书的系统性、完整性是由知识体系的连续性、积累性所决定的。复合型高职院校图书馆必须根据学科建设的要求，统筹规划各学科建设所需要的文献，同时要以重点学科为中心，系统收集相关文献，建成基于重点学科的文献资源保障体系。在实际工作中，图书馆工作人员要围绕学校的办学方针、培养目标、各系（部）的专业设置、教学内容以及学校的重点学科、重点专业、科研计划，明确馆藏建设方向，确定藏书范围、侧重专业、收藏重点及采访标准；在具体操作过程中，要经常注意补缺重点学科文献，保持重点学科馆藏的连续性和完整性。

2.1.3 特色性原则

特色性原则与实用性原则是相辅相成的，馆藏特色化是实用性的保证。高职院校图书馆要根据本校学科特色、专业特色、人才培养特色建设特色馆藏。特色化文献资源可以提升图书馆的品位，扩大图书馆的影响，可以为学校的教学、科研提供个性化服务，为研究者提供针对性服务，还可以促进学校学科建设，提升学校办学实力。

2.1.4 共建共享原则

高职院校图书馆可以参加不同区域、行业或全国性的文献信息资源保障体系建设，分工承担文献资源的收藏，通过馆际互借、文献传递等方式实现文献资源的互补和共建共享，从而缓解图书馆经费紧张的局面。

2.2 实现纸质资源与数字资源协调发展

复合图书馆既包含纸质信息资源，也包含数字信息资。读者通过复合图书馆不但能获取纸质文献，也能获取电子文献、网络数字信息资源。

纸质文献是以纸张为载体，用书写或印刷等方式记录知识的文献，如各类图书、期刊、报纸等，是传统图书馆最主要馆藏，具有长久保存、便于携带、阅读方便的特点。电子文献是指以声、光、电磁等手段，将文献信息记录在录音带、录像带、磁盘、光盘等载体上所产生的出版物，具有体积小、存贮量大的特点。网络数字信息资源是指借助计算机编码而完成的可供直接获取和远程使用的多种形式的资源。据统计，目前全球已有网站接近6 800万个，Web信息空间中可索引的公共网页约40亿个。这些信息资源是传统图书馆所收藏的印刷型文献和电子文献无法比拟的。复合型高职院校图书馆要结合本校的学科发展和科研方向，有计划地确定各种载体文献的收藏比例。电子文献、网络文献的收藏要与印刷型文献进行合理配置，特别是利用率高的文献，在以收藏印刷型文献为主的基础上，兼收电子文献和网络文献，从而构成较为完备的复合图书馆馆藏体系。

2.3 重视特色信息资源建设

特色馆藏是图书馆特色资源的集中反映，是提高图书馆社会影响力和服务竞争力的核心资源。复合型高职院校图书馆文献资源建设要注重特色，紧紧围绕本校地域特点、专业特点、学科特点进行馆藏建设，做到“人无我有，人有我优，人优我特”，形成具有本校特色的馆藏文献资源体系。一是根据学校办学特色，加强特色纸质文献的收藏，形成独特的资源优势，为重点学科建设服务。二是对纸质特色文献资源进行数字化，形成特色数据库，实现实体馆藏与虚拟馆藏资源的特色化。如常州纺织服装职业技术学院图书馆馆藏特色为纺织服装类文献，该馆应重视纺织服装类文献的收藏，并建立纺织服装类数字资源库。

2.4 加快网络数字信息资源的开发步伐

网络数字信息资源的开发已经成为当前国家信息资源建设的主体，是国家科技创新体系中最重要的支撑体系。数字信息资源开发是指依托网络应用技术，将储存在网络媒体中的信息资源从不可获得状态变为可得状态，复合型高职院校图书馆要建设图书馆网站，利用现代信息技术，建立学科导航库。学科导航库是较为深层次的数字信息资源开发利用模式。学科导航库是利用数据库系统，结合超文本技术，对因特网上与某一学科相关的国内外该学科领域的科研状况、动态信息、电子出版物、学术机构组织、学者个人站点、网络数据库、学位论文、专利标准、科技成果以及专业搜索引擎等信息资源节点加以集中、分类、整理，按照方便用户利用的原则，以用户熟悉的语言把这些节点组织起来，以主题树的形式揭示资源的分布情况，同时提供关键词检索途径。用户通过访问导航库就可以浏览到某一学科或主题的大量相关资料，节省了用户上网的时间。目前，中国高等教育文献保障体系（CALIS）根据各校重点学科建设的需要进行统筹规划和分工，组织建设高校图书馆重点学科导航库。复合型高职院校图书馆要从本校的教学科研需要出发，根据科研人员、教师和学生的需要，有针对、有侧重、有选择地收集网络信息及其网址，并对收集的信息进行筛选、甄别，做到去粗取精，去伪存真，通过对质量可靠的信息来源的重新整合，使其成为对本校教学和科研有较高使用价值的信息库。如常州纺织服装职业技术学院图书馆可在图书馆网站上建立纺织服装学科导航库，为科研人员、教师和学生提供网络信息服务。

2.5 加强馆际合作，促进文献资源共建共享

加强图书馆之间资源的共建共享，不仅可以集中优势资源为读者服务，而且可以节省图书馆有限的文献购置经费。馆藏资源协调采购、合作联机编目、馆际互借、共享书目和文献数据库是高校图书馆未来发展的主要方向。在这种形势下，复合型高职院校图书馆要主动出击，加入到区域性或全国性的图书馆文献资源共建共享体系中，改变以往“大而全”、“小而全”的藏书模式，开展协调采购、合作编目、馆际互借工作，从而避免文献资源的重复订购以及缺漏现象，提高图书馆馆藏文献的利用率。

2.6 注重复合图书馆的文献资源评价研究

图书馆投入了大量经费购买文献资源，这些资源究竟有多少读者在用？资源使用效率如何？这些是图书馆管理者应关心的问题。图书馆只有加强馆藏资源的评价工作，才能了解图书馆馆藏的使用情况，从而优化文献资源采访策略，优化馆藏结构。因此，复合型高职院校图书馆应建立一个科学的馆藏资源评价标准，从实体馆藏资源内容、实体馆藏资源的组织加工及检索、实体馆藏资源利用的效果三方面对实体馆藏资源进行评价，从虚拟馆藏资源内容、检索系统的性能、存储系统的性能、虚拟馆藏资源的经济性等方面对虚拟馆藏进行评价，才能用有限的文献购置经费采购到利用率高、具有较高学术水平的文献资源。