高校体育专业本科生毕业论文现状的调查与分析——以湖南城市学院为例

夏贵霞，舒宗礼，任 平

（湖南城市学院体育系，湖南 益阳 413000）

高校体育专业本科生毕业论文现状的调查与分析
——以湖南城市学院为例

夏贵霞，舒宗礼，任 平

（湖南城市学院体育系，湖南 益阳 413000）

运用文献资料法、问卷调查法和经验总结法对湖南城市学院2008、2009届体育专业305篇本科生毕业论文质量进行调查分析，了解毕业论文的现状，找出存在的问题，探讨解决问题的方法，为提高体育专业学生的科研能力提供参考。

体育专业；毕业论文；质量管理

毕业论文是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结和检验，是培养学生实践能力、创新能力、科研能力的重要途径，也是学生学位资格认定的重要依据，它综合反映了学生的总体素质。但近年来，毕业生论文的质量呈下滑趋势，学生对毕业论文的重要性认识不足，学校管理不够规范，论文抄袭现象严重等，严重影响了高校人才培养的质量。鉴于这种状况，本文对体育专业毕业论文的现状进行了调查分析，以了解体育专业本科毕业论文质量，分析存在的问题，并提出了对策与建议，旨在为提高体育专业学生的科研能力提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

湖南城市学院2008、2009届体育专业本科毕业论文305篇。

1.2 研究方法

文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法。

2 结果与分析

2.1 体育专业本科毕业论文现状分析

2.1.1 选题内容与来源 选题是毕业论文工作的关键环节，关系到论文的进展，决定论文质量的高低。通过选题，可以大体看出作者的研究方向和学术水平。

学生毕业论文的研究领域可以反映学生专业知识的广度和视角。从表1可看出，体育专业毕业论文选题方向集中于体育产业（占26.2%）、大众体育（占21.0%）和学校体育（占20.7%）方向。进一步分析毕业论文题目发现，应用性研究占82.3%，说明大多数学生能够结合体育实践、个人兴趣和学术价值，密切联系周围的体育环境进行选题。这些选题反映了学生对科研基础知识掌握程度和对当前体育中热点、焦点的关注度，符合体育专业本科人才培养目标的要求。

据统计，在查阅文献资料中选题是体育专业本科毕业论文最主要的选题来源，占42.6%，其次是在体育实践中发现问题，占30.5%，排在第三位的是参与指导教师的课题，占12.8%，其他占14.1%。毕业生参与指导教师课题，不但可保证毕业生毕业论文的质量，提升其科研能力，而且可有相对充足的时间培训体育职业技能，从而为顺利就业打下坚实的基础。

2.1.2 研究方法的选用 研究方法在很大程度上决定着研究的成败。据统计，305篇论文共运用了8种不同的研究方法。由于文献法是进行科学研究不可或缺的重要方法，且学生论文需以文献综述研究为基础，所以所有论文都使用了文献资料法。其次是数理统计法、问卷调查法和访谈法，实地考察法、经验总结法、实验法和逻辑分析法也有少量的运用，说明定性研究逐步向定性研究与定量研究结合的方向转变。

通过对每篇论文研究方法的运用情况进行分析发现，体育专业本科毕业论文研究方法运用过程中存在几个比较突出的问题：（1）普遍缺少主要研究方法的设计，说明指导教师忽略了研究方法的细节，学生对研究方法设计的重要意义和方法的具体运用理解不够透彻。（2）研究方法单调，普遍缺少对资料进行整理分析。学生论文采用的研究方法多为资料搜集的方法，缺少对所获资料的整理分析，研究结果的科学性和可信度较差。（3）方法选用随意性较大，运用不当现象较为突出。约有20%的学生研究方法的选用有较大的盲目性和随意性，存在方法运用不当或仅把研究方法当摆设、凑格式的现象。

表1 体育专业毕业论文研究内容情况一览表（N=305）

2.1.3 毕业论文成绩 根据湖南城市学院体育专业毕业论文成绩评价标准，本科毕业论文成绩由三大部分构成：指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩和答辩成绩，分别占总分的40%、30%和30%。优秀论文要求总分在90分以上，其他各等级要求见表2。

从表2可看出：305篇毕业论文有297篇过关，绝大部分处于中等和良好区间。论文得分在90分以上占13.4%，其中有25篇在湖南省第二届、第三届大学生体育论文报告会上获一二三等奖，有16篇被评为校优秀毕业论文。

2.1.4 完成毕业论文中面临的主要问题

在2008届和2009届毕业生中随机抽取了60位同学就毕业论文写作中面临的困难等进行问卷调查。结果显示：体育专业毕业生在毕业论文撰写中面临的困难排前三位的依次是缺少文献资料（占80%）、知识储备不够（占71.7%）、不懂研究方法（占61.7%）。其余为不会选题（31.7%）、缺少必要经费（18.3%）、其他（3.3%）。详细分析，反映出了学生对院、系现有图书信息资料的利用不充分和对所学知识的运用较差。应加强对学生的指导，使之将所学到的知识很好地与实践结合，广泛利用现有的信息资源，为科学研究服务。就知识储备来讲，从目前体育专业培养计划所设置的教学内容来看，公共基础课、专业基础课、专业课、选修课，课程门类较齐全，教学内容较丰富，应该能够满足学生对毕业论文研究中知识结构的需要，主要是学生对于知识的学习过于机械，不能与实践紧密结合。

表2 体育专业毕业论文成绩分布一览表（N=305）

2.2 提高高校体育专业本科生毕业论文质量的主要措施

2.2.1 成立毕业论文领导机构，加强过程监控与管理 体育院（系）应成立毕业论文(设计)工作领导小组，分工合理、责任明确，确保论文的各项工作落实到位。从选题的审核、指导教师的选聘、论文指导、检查工作、答辩与成绩评定等各个教学环节，加强对毕业论文的管理，做到事前有计划、过程有检查和工作有总结，保证毕业论文（设计）工作顺利完成。

2.2.2 时间前移、认识到位是做好毕业论文的基础 为了更好地解决就业与研究生复试对毕业设计质量带来的冲击，有意识地将毕业设计时间从过去的第8学期向前移。在大三上学期开始动员学生为毕业论文做准备，确定选题方向，查阅文献资料，准备调查研究，联系指导老师，酝酿研究思路，草拟写作提纲，同导师、同学交流论题思想等。在做思想和资料准备的同时，还可以结合课程学习、大学生科研，写几篇课程论文或专题论文。大四结合实习，开展调查研究，从容不迫地撰写毕业论文。

实践证明，该措施一方面使学生根据选题自然地与专业课学习紧密结合起来，对专业课学习起到了较大促进作用；另一方面也使很多学生较早就开始积极地介入到毕业论文工作，甚至一些学生利用寒假初步完成毕业设计的框架或部分初稿，以便使学生很快进入毕业论文工作状态，保证了有效的工作时间，为高质量地完成毕业论文工作奠定了良好的基础。

2.2.3 完善毕业论文选题系统，指导教师把好选题关 论文选题要符合本专业培养目标和专业导向，在综合本专业主干课程、专业课知识和技能的前提下，尽量从教师科研、课程教学和体育现实问题中选题，尽量从当前体育理论和体育实践的热点、难点和前沿问题出发。

2.2.4 改革课堂教学，加强科研能力培养 体育科研方法课程是一门实践性较强的课程。在教学过程中应根据“循序渐进、分章组合、强化训练、模拟科研”的教学思路，按照体育科研的逻辑顺序，由浅入深，由易到难进行教学。

科研能力包括查阅资料能力、创造思维能力、口头表达能力、写作能力、制定

研究设计和实验方案的能力等，其中又以创造思维能力为最重要。能力培养的关键问题是要变学生被动学习为主动学习，因此在教学中要经常组织课堂讨论、启迪学生的创造性。科研能力的提高还需要在教学过程中对所讲授的科研方法进行反复练习，因此有必要在每个章节学完之后，让学生独立完成练习作业，再将学生的作业有选择地进行课堂交流和答辩，活跃学生思维。

2.2.5 进一步规范和完善毕业论文评审及答辩程序，尽快建立毕业论文开题制度和指导教师工作条例 要坚决摒弃搞形式、走过场、轻视毕业论文环节的思想和做法。在严格和规范论文评审与答辩程序、把好质量关的基础上，以抓好论文选题、实行开题报告制度为突破口，以科学计算指导教师工作量，调动指导教师积极性为促进因素，建立完善的毕业论文指导和工作程序。

3 小 结

体育专业本科生毕业论文是一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学环节。毕业论文质量的高低直接影响着学生毕业走上工作岗位后能力的发挥，同时也反映了高校的人才培养质量。尽管目前在毕业论文的各个方面还存在各种困难和问题，但我们相信只要加强认识、细化管理、规范组织、精心指导、全面监控、科学评价，就一定可以把毕业论文质量提高到一个新水平。

[1] 杨天怡.新形式下本科毕业设计（论文）管理工作的探索与实践[J ].中国高教研究，2000（11）：72.

[2] 阎孝英.湖北省体育专业学生毕业论文的现状分析与对策[J ].体育成人教育学刊，2005（1）：22.

[3] 刘平清.教师角色转变下的体育教育专业学生科研能力培养[J ].体育学刊，2009，16（4）：54.

[4] 陈德林.体育院系本科毕业论文的质量监控与风险防范[J ].北京体育大学学报，2007，30（4）：538.

[5] 李俊龙，胡锋，古东风.提高本科毕业论文（设计）质量的探索与实践[J ].中国大学教学，2006（8）：42.

G807.4

A

1674-151X（2010）08-062-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.08.033

投稿日期：2010-06-12

湖南城市学院2008年教改项目（编号：20084924）。

夏贵霞（1982 ～），讲师，硕士。研究方向：体育教育。