加强社区护士死亡教育势在必行

2010-09-22杨彩先

卫生职业教育 2010年19期

关键词：世界观态度护士

李霞，蒋婧，杨彩先，仝霞

（昌吉州卫校，新疆昌吉 831100）

加强社区护士死亡教育势在必行

李霞，蒋婧，杨彩先，仝霞

（昌吉州卫校，新疆昌吉 831100）

社区；护士；死亡教育

作为从事护理教育的教师，在讲授临终护理时，常感到护生谈到死亡时的压抑情绪；谈到自杀的态度，有些护生又无所谓。2009年4～5月，对在我校参加社区护士培训的在职护士进行关于死亡认识的调查，旨在了解社区护士对死亡的态度，从而针对性地实施临终护理教育，使社区护士更好地做好临终处理工作，使临终病人能够安详、舒适，有尊严地度过人生最后阶段。

1 对象与方法

1.1 对象

社区护士培训班在职护士58名，年龄21～45岁。

1.2 方法

采用无记名问卷调查方法，参考对上海居民关于死亡认识的调查内容进行调查。

2 结果（见表1～7）

表1 对死亡、濒死的态度[1]（n）

表2 对死亡关心程度（n）

表3 对死亡时间的选择（n）

表4 想到死亡时的感觉（n）

表5 面临死亡最关心的事（n）

表6 对自杀的态度（n）

表7 对垂危病人的态度（n）

3 讨论

（1）调查显示，有一半以上的社区护士排斥或不接受死亡。死亡乃人生旅途的终点站，是生命历程中不可避免的部分，是生命的必然结果。为临终病人提供护理，对护士来说既是挑战又是机会，这就要求护士运用知识与技能，从精神及躯体2方面护理和安慰临终病人。在精神上，护士应了解病人对即将面临的死亡的态度，给予相应心理支持；在躯体上，护士应能识别出濒死与死亡的特征，并按不同分期提供相应护理，尽可能减轻临终病人的身心痛苦，使其坦然、舒适地度过生命中最后的日子。护理专业乃助人的专业，护士须正视对死亡的态度，克服对死亡的恐惧，才能在护理临终病人时，处之泰然[1]。

（2）调查显示，社区护士对死亡的态度会对其从事的护理工作产生消极影响。死亡教育把医学对人类所承担的人道主义精神体现得更加完美，它是一项利国利民的社会工作。对社区护士进行死亡教育，有利于其树立科学的世界观和人生观。通过死亡教育，使社区护士掌握生命现象的本质，从根本上防止一切腐朽思想的侵蚀，自觉树立科学世界观。有了科学世界观和积极人生观的指导，就能正确看待死亡这一独特的生命现象，认识死亡的本质，一方面能够克服对死亡的回避和恐惧心理，另一方面又懂得生命的可贵，珍惜和善待生命。