结合独立学院大学生特点进行思想政治工作的思考

梁瑞英

(1.中国矿业大学(北京),北京 100083;2.河北科技大学,河北 石家庄 050039)

独立学院是伴随着高等教育改革和大众化应运而生的新事物。处在这一变革中的独立学院大学生,是有别于一般意义上的大学生的“特殊”群体。他们的困惑最多,内心的痛苦也相当深,因此,加强独立学院大学生的思想政治工作就显得十分迫切和必要。

1 以学生为本,准确把握独立学院大学生的特点

“以人为本”的大学生思想政治教育就是以学生为本,一切从学生的实际出发,围绕学生、了解学生、尊重学生、关心学生、理解学生、鼓励学生,因材施教,千方百计地帮助学生实现全面和谐的发展。

独立学院的学生在大学生群体中,是不同于本科二批学生的“特殊”群体,说他们“特殊”,是因为他们同本二批次的学生有着共同的学习经历,他们的智商、知识面、积极性以及某个方面的特长等,有些比本二批次的学生还要优秀,但是他们毕竟输在了高考这一起跑线上。那么是什么原因使他们不得已选择了独立学院呢?这是独立学院教育工作者必须搞清楚的问题,更是独立学院全体学生必须面对和解决的问题。现代教育理念的核心,就是对人性的充分肯定和尊重,对人的潜能、智慧的发掘,因此,作为思想政治教育工作者,应积极帮助大学生客观评价自己,并对其思想方面的特点进行综合分析。

1.1 思想上的自主与经济上的依赖的矛盾

大学时期是人的自我意识发展的关键时期。独立学院的组织管理模式是以大学生的自我教育、自我管理、自我服务为主,这样就使大学生的成人感、独立性明显增强。然而在经济上,独立学院大学生完全依赖父母的帮助支付高昂学费。同时在生活上,由于独生子女人数多,不少人的独立生活能力还很差,解决各种具体问题还希望得到家人、朋友和学校的帮助,因此,大学生在思想上强烈要求独立,同时他们又感到自己实际上并未真正独立,从而表现为自主性与依赖性矛盾的存在。

1.2 自豪感和自卑感的双重交互矛盾

大学生都是经过激烈的高考竞争考入大学的。在我国现有的条件下,大学生的比例在同年龄层次的人中只占百分之几,我国的大学教育仍然带有“精英教育”的属性。独立学院的学生和当代青年一样充满理想,敢做敢为,认为考上大学就意味着人生的某种成就和成功,有着强烈的优越感和自豪感。然而,另一方面,有些同学没有考入自己理想的大学而进入独立学院,总认为自己考的学校档次低,感到失落、难过,对自己的能力产生怀疑,非常在乎别人的看法,怕被视为花钱买分数,担心被人看不起,因此,对独立学院的称呼非常敏感,在介绍自己时也往往只说本部校名,不愿提独立学院。感觉上的平庸和失意使心理失衡,自卑和郁闷代替了原有的自豪和优越,表现出情绪上的不稳定。在他们的内心深处,有着强烈地想证明自己优秀的愿望,同时在日常生活中也表现出非常脆弱的自尊。如果学校在教学、管理等工作中伤害了他们的自尊,他们就会产生强烈的抵触情绪。面对这些在心灵深处痛苦挣扎的优秀学生,独立学院学生工作者要对他们给予充分的理解和尊重,不断地鼓励他们用行动来证明他们不比那些考上本科二批的同班同学差,甚至比他们还优秀。同时要给他们提供和创造能够展示他们才华和素质的一切条件,使这些学生尽快就度过心理危机,成为学生中的骨干和中坚力量。与此同时,还要指导帮助这些学生总结高考不理想的原因,学会正确地面对挫折和困难。

2 因材施教,深入细致地做好独立学院大学生思想政治工作

针对独立学院大学生的独特性加强思想政治工作,为国家培养合格人才,是独立学院所有教育工作者的历史使命,因此,独立学院要在不断改善办学条件,优化办学的体制环境的同时结合大学生的特点,有针对性地做好思想政治工作。

2.1 营造思想政治教育的良好体制环境

建立适应独立学院学生特点的、体现人文关怀的管理和教育制度,是学院正常实施教育的保证,是建立良好的教学秩序,规范学生行为的依据。为此,独立学院应制定一系列针对学生特点的旨在培养学生行为优秀的规章制度,狠抓行为习惯养成教育。还可以建立和完善鼓励学生创造发明的奖励制度,鼓励学生开展丰富多彩的社会实践活动。注重对学生自律组织的支持和指导,并建立机构健全的学生自律组织——学生自律委员会,让他们活跃在校园的每个角落,为维护学院的正常教学和生活秩序发挥作用。此外,独立学院还应该大力抓学风建设,营造良好的学习氛围。因为学风的好坏,直接关系到学生培养的质量,关系到学院能否持续健康地发展,所以学院应把学风建设列为学院工作的重中之重。从抓考风入手,严格考场纪律,只有制定严格的考试纪律和实行严格的考务管理,才能营造公正、公平的学习环境,促进良好学习风气的形成。

2.2 以人为本,因材施教,扎实细致地做好独立学院学生思想政治工作

胡锦涛总书记曾指出：“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。”学校的思想政治工作就是以学生为本,不断满足学生的需要,切实保障学生的各种权益,“既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人”,坚持做到塑造人与发展人的统一。独立学院强调以人为本就是要牢牢结合独立学院学生的特点,因材施教,才能收到预期的效果。比如可以抓住不同年级学生具有的不同特点,分年级实行有针对性的思想政治教育。对大一学生要开展多方面的入学教育,以便使他们尽快适应大学生活;对大二、大三学生进行专业教育,以使其明确自己所学的知识适用于哪些方面和领域;对大四学生开展就业指导教育等。为了增强思想政治教育的针对性,可以根据学生成绩、家庭条件、特长等实际情况,把学生分成不同的类型,进行有侧重点的教育,对问题学生和困难学生要加以特别关注,把解决思想问题与解决实际困难结合起来。

2.3 运用多种教育载体,以提高思想政治教育的实践性、趣味性

思想政治教育要通过一定的载体才能进行,教育内容的实施、活动的开展、任务的完成,都离不开教育载体。独立学院的学生思维活跃、情感丰富、接触社会面较广、内在潜力大、组织和活动能力较强、适应环境较快,结合独立学院学生的实际,要运用多种载体开展全方位的思想政治教育,这样才能提高学生思想政治教育的主动性、自觉性。

1)用好传媒载体。独立学院要依托各种传媒工具,传播思想政治教育信息,如建立自己的校园报纸、宣传栏等平面传媒,精心打造校园广播栏目,用正确、积极健康的思想占领传媒阵地。

2)用好活动载体。独立学院要有意识地开展寓思想性、知识性、趣味性为一体的学生活动,吸引大学生,凝聚大学生,教育大学生,这样可以达到寓教于乐的效果。

3)用好实践载体。社会实践是提升学生素质的一个重要环节,也是实施思想政治教育的重要途径。独立学院不仅要建立自己的爱国主义教育基地、实习基地等,而且要通过参观、访问、调研等形式组织学生走出去了解社会,提升自己。

4)用好网络载体。独立学院要紧密结合学生特点,以学生喜闻乐见的形式加强校园网建设,充分发挥校园网的教育功能。

5)不仅要用好“硬件环境”而且也要用好“软环境”。邀请爱国人士、民族英雄、劳动模范、企业家等来为学生做讲座,通过先进事迹激励教育学生。提高教师素质,用教师的人格魅力感染学生。树立优秀的学生典型,如请十佳优秀大学生、三好学生等作报告,使他们找到差距、不断完善和发展自己。

6)用好文化载体。校园文化氛围对学生具有很强的感染力,对学生的健康发展和思想教育具有不可低估的作用。积极向上、乐观、和睦、轻松的群体气氛有利于学生形成积极的思想品质。开展丰富多彩的校园文化生活,让朝气蓬勃、精力旺盛的大学生能在广阔的生活空间中尽情地实战天赋与才华,增强竞争意识,奋发进取;在广泛的合作中,建立和睦、融洽的人际关系,培养健全的人格,健全的心理,从而全面提高大学生的思想道德素质。

2.4 建立高效的心理咨询和心理辅导机构,以提高思想政治工作的针对性、有效性

我国目前正处在前所未有的社会转型期,人们的生活节奏普遍加快,压力日益加大,由此所产生的心理障碍、心理疾病也逐渐增多。这种情况尤其在大学生中比较普遍。据统计,北京23所高校6000多名在校大学生中有16.5%的学生存在中度以上的心理问题。心理疾患发生率高达30%左右,并呈上升趋势,表现为焦虑、恐惧、抑郁、神经衰弱等。心理问题已经明显地影响了一部分学生的健康成长。在起步较晚的高等学校独立学院中这种现象也比较明显。所以根据这一实际情况,进行专门心理咨询和心理辅导就显得尤为必要。这是消除心理障碍、提高大学生心理健康水平的重要途径和手段,也是进行思想政治教育的前提。开设心理咨询和心理辅导机构,可以对学生的心理问题进行有效疏导和矫正,对心理问题比较严重的学生,还可以会同心理医生和专家进行会诊,对症下药。同时,学院的心理咨询和心理辅导机构应定期开展学生心理健康普查工作,建立学生心理档案,及时发现和解决问题。开展经常性的心理健康咨询活动,通过不定期的调研,及时了解学生思想动态,通过学生社团,聘请心理教师开展有系统、有针对性的心理健康教育活动,及时做好学生心理障碍的诊断与预防工作,以提高思想教育工作的针对性和实效性。

3 结论

目前,独立学院已经进入了重要发展阶段,面临着许多前所未有的发展机遇,又面临着复杂局势带来的严峻考验,所以作为独立学院的思想教育工作者必须认清形势,转变观念,多进行理性的思考,针对大学生各方面不同特点进行有针对性的思想教育,从而在独立学院这块新生的土地上,开垦出具有良好品质、健全人格和强烈社会责任感的应用型、创新型的合格人才。

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[4]梁瑞英.营造大学生温馨的精神家园——结合独立学院大学生心理特点进行思想政治教育的思考 [J].黔东南民族师范高等专科学校学报.2005,(5)：78.