在考场上找灵感，向试卷要材料——例谈如何解决作文写作材料不足的问题

马树超

（丰县民族中学，江苏 丰县 221700）

著名的语文教育家张志公先生说：“我们的下一代需要什么样的语文能力呢？需要的将是‘出口成章’的口头表达能力，‘一目十行，过目成诵’的阅读能力，‘下笔千言，倚马可待’的写作能力。”应试作文是考查学生的快速作文的能力，快速写作的关键是有话可说、有事可写、有情可抒、有理可辨、有景可画、有物可摹。

考好语文是高考取胜的关键，写好作文是考好语文的关键，而拥有材料又是写好作文的关键。失去材料的支撑，写出的文章就像无源之水、无本之木，人的思维会像贫瘠的土地，不再绿意盎然。“年年考场题不同，岁岁作文病相似”，学生考场作文文章空洞枯涩，材料低幼雷同，且多数学生谈写色变，畏之如虎。究其原因，其一，有近70％的学生在写作时感觉没材料可写，只好拼凑一些套话空话；其二，学生抱怨生活面太窄，每天总是教室、餐厅、宿舍三点一线。学生是真的无话可说吗？考试时只想着自己积累了哪些现成的写作素材，而不会从生活经历和课本所学、课外所读上去联想，如果这种思维方式不解决，写作就永远不会有突破，写作灵感也不会被激活。如何解决这个问题，我作了以下几点探讨。

1.在考场上找灵感

如2004江苏高考“山的沉稳，水的灵动”话题优秀作文《最后的四十五分钟》：

“还有四十五分钟就要交卷了”，我心里默念着，手心里冒出了细微的汗。很快，我的手上都可以滴出水来了，我的心不由自主地加速了跳动的频率……

马上就要交卷，我的作文仍一个字没动。都怪我太失算了，前面的基础知识题就花了我90分钟，当我看到手表指针指向10∶30时，我大叫不好，差点喊出来让监考老师听到了。到那时，我就不用担心作文写不完了，因为我肯定已经被逐出了考场。

再看看作文题，这位为作文命题的智者，我真该谢谢他（她），这个时候我就是再怎么灵动也想不出怎么写“水的灵动”啊。换一个吧！乖乖！“山的沉稳”。我都紧张成这样了，他（她）还想让我写沉稳。我的心又是一阵狂跳……

五分钟后，我的心出奇地静下来了。紧张，是没有用的，那玩意不能让我写出一篇作文来。我得仔细地构思一下，以山的沉稳的心态。嗯！一个绝妙的念头（至少我认为是绝妙的）在我脑海中一纵即逝，我突然明白了什么叫“水的灵动”。

嘻嘻！我狡黠地一笑，继续构思起本人的“大作”来。无意中扭头一看，天哪！就剩四十分钟了，我眼泪都要流出来了，我可是苦读了十一年啊！可不能让一篇作文把我即将到手的正果给毁了。

我继续静下心构思起来……

嗯……差不多了，还有半个小时，估计够写，美中不足的是，得为我的“大作”起个名字。一个平凡无比但又非常实际的题目呈现脑中，我一激动就写了上去。

我的心终于完全静了下来。哈哈，看来我也是具有“山的沉稳”这一个性的嘛！即使偶尔会山崩或滑坡，也掩盖不了我沉稳的本色。对了，我肯定还有“水的灵动”的优点，很明显嘛，只有“双剑合璧”才能写出如此“大作”来。

至于最后评卷时，评卷老师喜欢不喜欢，我倒不甚介意，因为毕竟我把作文写出来了。这是我的成功，高分谁不想得，但那是要凭实力的。

其实，做许多事情都需要山一般沉稳，这是起主要作用的；当然，水一般的灵动也必不可少，因为它将决定你的成果重大与否。

简评：面对“话题”，该考生没有搜肠刮肚地去联想、去想象，而是马上意识到自己此时此地所做的事就需要“沉稳”和“灵动”，写自己现在的作文心理活动过程就是切合题意的。这“一个绝妙的念头”就是构思的独特之处。第二个特点是情感的真实。“还有四十五分钟”、“就剩四十分钟了”的紧张感、紧迫感，面对作文题的惶惑感，静下心来后的沉稳，计上心来后的喜悦，无不写得神情毕现、惟妙惟肖。

要充分关注考场这个神圣的舞台，做写好作文的有心人，随时留意能触发自己写作灵感的每一个细节。有人说没有经历过挫折的人生不是完美的人生，也有人说没有经历高三的人生不是现代人真正的人生，高考更是高三学子最期盼展示自己的舞台，十多年的艰辛努力都是为了演好这场戏。当你步入考场，请你不要忘了你为此付出的汗水，你如能巧借考场作文给它装上一个相框，说不定它就能成为吸引阅卷老师的最美的风景。再如2008年江苏高考命题作文《好奇心》满分佳作：

此时，坐在考场里，因为夜里下过雨，所以很凉快，可我的内心却是焦急如焚，犹如万只蚂蚁吞噬着我的心脏。

当我看到这个作文题目时，心头不由地一颤……一个月前，我就对2008年语文高考命题产生好奇心，犹如一只猴子想打开黑色的盒子一样，看看里面装的是什么东西；尤其是作文，我对作文的好奇心驱使我一个月前就开始估猜，并准备了大量的作文素材。

……

如果今年高考作文要我们以“顽强拼搏，自信自强”为话题写一篇文章，那我就写奥运健儿，……如果要我们以“亲情、友情、爱情”为话题，我想我就会写汶川大地震，……如果他要我们以“环境友好”为话题，我就会写6月1日全国塑料袋有偿使用，写全国人民积极响应号召，如果……

我就这样天天好奇着2008年的高考作文题，……面纱是揭开了，而我该怎么写？“好奇心”，是写好奇心的深刻内涵，可我不是专家，不懂内涵；若写好奇心怎样催人成功，写牛顿，写爱因斯坦，呵呵，如果这样写，那过几天的报纸上就会说，今年六月七日牛顿被上万个苹果砸在头上了。

我现在很慌，看到“好奇心”不知所措。于是，我就把自己对2008年高考作文的好奇心贴在试卷上。……

不知不觉，我的高考作文就这样写完了。啊，真轻松!

简评：十年寒窗苦读，皆为金榜题名，高考是最吸引学生的话题，此文说了考生审题的心里话，他们日常生活中“非奇”的东西太多，“奇异”的东西太少，故一看到《好奇心》三字，近一时期对高考作文题目的“好奇心”已被“驱逐到九霄云外去了”。作者采取了临场“实话实说”的写法，相当别具匠心，文笔也很洒脱。作者说得不错，“今年六月七日牛顿被上万个苹果砸在头上了”，所以他主动“礼让”。避免“撞车”，要得!

还有一篇2008年江苏考生的满分作文，更能充分利用考场环境，把即兴作文发挥得淋漓尽致，文章开头写到：“坐在我前桌的那个人竟然没来参加考试？看着前面空荡荡的座位和那空白的答案纸，我的好奇心蠢蠢欲动。”然后利用三个小标题构建起写作骨架：“她（他）是因为害怕吗？”“她（他）是因为复习太认真而病倒了吗？”“她（他）已经被某所著名院校提前录取了吗？”这三个疑点恰好形成了全文的“好奇心”的三个不同的角度，又成为议论的三个小论点。最后点明题目的同时也突出了主题，即“好奇心真是个好东西！”水到渠成，结构谨严。此文作者在考场上就地取材，自然、巧妙，相当机智。

2.关注试题，向试卷要材料

高考语文试卷信息量大，文字资源丰富，简直就是一个资料库，有文言美文、古典诗词、现代文本等，机敏的学生很会巧用这些材料，好多同学看到作文题感到很茫然，但是一但找到突破口马上就会豁然贯通、顷刻顿悟。在考场这种氛围中，能利用试卷中的相关材料激发灵感并能使之作为自己的写作素材，也不失为一个妙招。因此，在做试卷的时候，要带着发现写作灵感的意识做题，说不定就会有意外的收获。

如2000年全国高考作文要求以“答案是丰富多彩的”为话题，写一篇不低于800字的文章。陕西考生的《世界因多彩而精彩》获得满分。这篇作文联想丰富，文采飞扬，尤其值得称道的是结构，作者每写完一个内容都要用一个独立成段的句子作结——“所以我说，历史因多彩而精彩”“所以我说，文学因多彩而精彩”“所以我说，自然因多彩而精彩”，这样的结构使文章既显得层次清晰，又处处点明题意。其实这并不是作者的独创，而是来自当年的文学类阅读题鲍昌的散文《长城》，这篇文章在写完每一个内容后就用一个独立句子作结——“所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！”“所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！”“所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！”因此，学生要关注试题，巧用试卷材料编排自己的写作结构，如此才能使自己的作文出彩。

2001年高考作文以“诚信”为话题，江苏考生蒋昕捷的《赤兔之死》名满天下，作者借写赤兔马来表现关羽的忠诚，构思巧妙，语言老到，明白晓畅，文采飞扬，令人拍案叫绝。据蒋昕捷讲，他看到作文题时也是觉得“入手容易，写好较难”，当看到试卷的小阅读《铜奔马正名》中的“梁朝简文帝诗云：‘紫燕跃武，赤兔跃空’二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马”一句时，他“一下子像见了老朋友”，由此联想到赤兔马先从吕布，后随关羽，能很好地演绎“诚信”的内涵，可以说正是小阅读帮了蒋昕捷的大忙，点燃了他脑海中隐藏的资料库，于是，妙手天成的考场美文也就诞生了。

3.关注话题，巧用话题材料

总观高考作文，全国统一命题区及自主命题区新材料作文占了大多数，写新材料作文是最受学生欢迎的。话题材料是话题拟定的依据，对话题意图的领悟直接关系到作文的境界，新话题作文的话题不止一个，给学生写作提供了广阔的空间，但是仍有写跑题的，所以解读话题很关键；话题中多有精美的句子，在写作时巧用材料中的精美句子作为“题记”，或者作结尾，有画龙点睛之妙；也可化用材料，设计开头、结尾或过渡段。如下面一道作文题：

一首小诗写道：“感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……”凡事感激，学会感激，感激一切助你成长的人。请以“我成长中的感激”为话题，写一篇文章。

可化用作开头：“成长的历程离不开感激。我读过这样一首小诗……”

可化用作结尾：“感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……正是学会了感激，我才渐渐成长。”

可化用作过渡：先叙写一件“绊倒自己”或“遭遇欺骗”的事，再化用诗句作为过渡语，使前后紧密衔接起来。

用好话题材料并不是一定要用话题材料，很多时候话题材料只适用于一般的学生，实在找不到写作的切入点的时候就要到话题中找灵感、找依据。能创造性地用好话题材料一样可以写出高考佳作。

所以，考试时要善于捕捉瞬间的灵感，有了灵感写出的作文才会有飞扬的神采，才能让阅卷老师有眼前一亮的感觉。