谈公选课PhotoShop图像处理课程教学大纲的修订

石利平

广东女子职业技术学院 广东广州 511450

谈公选课PhotoShop图像处理课程教学大纲的修订

石利平

广东女子职业技术学院 广东广州 511450

课程教学大纲是教学工作中的指导文件，广东女子学院公选课PhotoShop原教学大纲有一定的局限性。文中从原教学大纲存在的问题、制定新大纲的指导思想和新大纲的主要内容3个方面探讨PS课程教学大纲的修订。

PhotoShop课程；教学大纲；模块化；公选课

课程教学大纲是教学工作的指导性文件，是根据专业教学计划的要求，课程在教学计划中的作用、地位以及课程性质、目的、任务而规定的课程教学目标、教学内容、教学要求和考核方式的基本纲要。PhotoShop是广东女子职业技术学院很受学生欢迎的公选课程，自2003年设为公选课以来，选修人数逐年上升，现每年都在400人左右。面对不同专业的学生选修同一门课程，如何搞好教学，保证教学的质量，合理的教学大纲是必不可少的。随着职业教育发展、教材的更换以及PhotoShop（以下简称PS）版本的升级，原教学大纲对教学工作的指导存在一定的局限性。为此，基础教研室相关教师根据教学实践，对PS课程的教学大纲进行了修订。

一、原教学大纲存在的问题

教学大纲是教师授课的直接依据，是编写教材的依据，也是学生学习的指南针；教材是教师施教的依据，是教学大纲的具体化。而PS原来教学大纲主要是依据选定的教材制定的教学要求和教学内容，目前PS课程教材种类繁多，不同的PS教材侧重点也不同，依教材制定的教学大纲的教学内容和要求上均有一定的局限性。当任课教师选用了其它教材，原教学大纲将失去指导作用，导致讲授课程内容的随意性大，较难确保教学的质量；原大纲对教学内容的规定主要是从教师“教什么”出发，一般是按教材章节题目罗列课程的教学内容，难以体现“以学生为中心”的教学理念；课程考核方式主要是依据平时作业和期末考试，这样评定成绩时，易出现经常缺课的学生的分数高于满勤学生的分数，无意中助长学生选修课混学分的坏风气，也会导致学生心理不平衡，认为教师评分不合理。

二、制定新大纲的指导思想

PS新大纲的制定，是依据高职教育的要求和基本规律，贯彻“以学生为中心”的教育理念，以就业为导向，以突出职业特色为主线，结合培养目标和能力，确定教学主要内容和教学要求。PS是实践性很强的课程，在确定教学内容时，我们主要是根据任课教师教学实践，听取专家建议，参考兄弟院校的教学大纲，结合本院学生实际情况，充分考虑女性教育特点，依据必需和够用为度，注重应用的基本原则，同时注重课程内容能体现“知识新”“视角新”，即适应专业学习的需要，能将最新研究成果纳入课程的学习；从不同角度、不同层面、不同对象对课程涉及的问题进行研究，并结合实际进行观察分析。

三、新教学大纲的主要内容

1.课程的性质与任务

PS课程是我院非计算机专业的公共选修课，理论性和实践性都很强，且课程内容多，涉及知识面广且较抽象，在社会上应用广且很受欢迎。根据教学实践，我们认为采用项目教学法更适合本课程的学习。可通过PS实际应用项目设计的学习，使学生掌握PS的基本操作，图片色彩和色调调整、选区制作、绘画与修饰、文本处理、图层、通道、滤镜、蒙版、动作的应用以及图像输入与输出等，掌握PS平面设计的技巧与方法，教学采用的项目主要侧重于PS在数码相片处理、图像特效、字体特效和PhotoShop职业技能鉴定的案例等方面。

2.教学主要内容

根据任课教师几年来的授课经验，在遵循认识的循序渐进、适合初学者学习和利于开展项目教学的前提下，根据PS技能知识点结构的相似性，将其教学内容划分为4个教学模块。

(1)基础知识模块

此模块课时为8学时。该模块主要包括色彩和图像基础知识及工作环境设置等内容，此模块的重要性是不可轻视的。色彩和图像知识为后续内容的学习奠定了必须的理论基础；熟练掌握PS工作环境的设置也是重要的，正如古人所言“工欲善其事，必先利其器”。

色彩和图像知识主要包括颜色模式、色彩的三要素、图像的大小和格式等；工作环境设置主要包括操作环境的认识、屏幕显示模块的切换、调板的操作、画布大小的修改等。矢量图、位图、PS调板的操作和快捷键的使用是本模块学习的重点。

(2)基本技能模块

本模块主要内容有以下5部分：

①选取工具：选择操作是PS中最基本的操作，能灵活地进行所需的选择，是PS很重要的操作技能。本部分除学习选框工具组、套索工具组、魔棒工具组、裁切工具、移动工具等工具的使用外，还须学习自由变换以及有关编辑选区的命令和方法。选取工具选项栏的设置是不可忽视的技能，其中选区的运算是灵活进行创建选区的一项基本功。

②绘图工具：本部分主要学习与绘图有关的各工具组的应用，如图章工具组、橡皮擦工具组、画笔工具组、修补工具组等工具的使用，其中工具属性设置、画笔工具和照片修复技术是学习的重点。在此部分可先介绍矩形工具组介绍，有关路径知识可在后面部分再详细介绍。

③文字工具：本部分主要学习对文本的编辑，主要包括文本格式、字符调板、段落调板、路径文字排版等内容，教学重点与难点为文字排列在平面设计中的运用、文字的段落排版艺术、路径文字的运用。

④图层应用：主要学习图层的基本操作、链接图层、对齐和合并图层，使用图层组，图层样式和图层的混合模式等内容。图层中PS设计过程是很重要的，它是图像合成的一门重要技巧。作品设计都离不开图层，图层也已经成为所有图像软件的基础概念之一。

⑤色彩调整：主要通过学习色阶、曲线、色相/饱和度、色彩平衡、替换颜色、暗调/高光等内容，掌握PS色彩调整知识，包括色调调整、色彩调整和图像特殊效果调整，其中曲线和色阶为学习的重点和难点。

该模块是学好后续模块的“奠基石”，建议在此模块可多安排点课时，建议至少为24课时。

(3)高级技能模块

此模块学时数为28课时，包括通道与蒙版、路径、动作和滤镜这几部分内容的学习，此模块是教学中的重点也是教学的难点。

通道与蒙版被称为是学习PS中的拦路虎，也是通往PS高手之路，应在此部分加大教学的力度，可多安排些实例，力争将技能要点融入案例的制作中，使重点技能突出，难点知识变易，通过实例的设计，帮助学生理解和掌握难点。此部分学习内容主要有蒙版、快速蒙版、蒙版抠图、通道调板的使用、Alpha和专色通道、通道的复制与删除等。

滤镜部分主要讲解PS内置滤镜的使用以及外挂滤镜的安装、使用技巧、使用规则等，以抽出和液化滤镜为重点。

路径部分主要学习钢笔工具的使用、锚点的类型、锚点的编辑、路径的管理与存储、路径选择工具与直接选择工具的使用、路径与选区的相互转换、填充和描边路径等。

(4)创意设计模块

此模块可安排12学时。本部分主要是通过实际项目的制作，学习图像的合成、数码像片的艺术处理，以及图像输入与输出等。在此模块的教学中可多给学生欣赏优秀作品，以提高学生运用PS进行艺术创作的能力。数码像片的处理很受学生的欢迎，可讲解给数码照片添加像框、皮肤的磨皮等内容。这部分内容可增强学生学习PS的兴趣，激发学生自主学习积极性，也为学生以后就业创造机会。在本部分教学时，应为学生提供大量的优秀范例作品，以提高学生运用PS进行艺术创作的能力。

3.教学建议

(1)采用一体化教学

一体化教学，即是将理论教学与实验教学融为一体的教学模式。高等职业技术教育的宗旨是以就业为导向，培养技能型人才。但传统的教学模式是理论教学与实验教学分别进行，易使理论和实践脱节，且教学往往是以教师为中心，忽略了学生的主体意识，不利于学生技能的培养。PS课程采用“一体化教学”模式，可使理论教学与实验教学有机结合起来，能通过整合教学目标、教学内容、教学组织、教学实施、技能培训等各个环节，充分利用多种教学资源，使教学目标更加明确，利于学生操作技能的培养。

(2)采用案例教学法

案例教学法，即以实际的项目制作为中心，把学习的重点放在项目的制作上，将学习的主要理论和操作技能融入实例制作过程。案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法，是一种互动式的教学方法，可以实现启发式教学，能够极大地促进学生的学习兴趣。PS是操作性很强的课程，很适合采用案例教学法。使用案例教学法可激发学生的学习兴趣和参与积极性，有利于提高学生操作的技能。

4.课程考核

课程成绩的评定是否合理，不仅关系到学生的切身利益，且影响到教师在学生心中的职业形象。公选课成绩的评定是否合理还会影响到学生以后学习其它公选课的态度，因此制定科学的课程考核方法是很必要的。

PS是一门实践性很强的课程，为了能公平公正地给学生一个合理的成绩，考核主要从平时考勤、课堂表现、平时作业和期末综合作业4个方面来评定。1个学期考勤至少8次，少1次扣2分（总分为10分），如果缺勤超过5次，则本课程无成绩；课堂表现可从学生课堂提问、课堂回答问题等方面体现；平时作业至少6次。最后总评成绩计算方法为平时考勤（占10%）+课堂表现（占15%）+平时作业（占35%）+综合作业（占40%）。

四、结束语

教学实践证明，新的模块化教学大纲对PS教学起到了很好地指导作用，运用模块化指导教学，采用案例教学法开展教学，可降低教学中知识的重复性，提高教学效率和课堂质量，更能发挥学生的主观能动性，利于触类旁通。

[1]熊治平.在公选课教学中的几点体会[J].中国大学教育，2007，10：35

[2]钱亮.如何提高高职院校公选课教学质量[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版），2007，3：103

[3]谢祥为，陈亚军.高职教育教学大纲存在的问题、原因及对策[J].教育与职业，2008，10：185

[4]赵鹏.PhotoShop中文版完全解析[M].北京：人民邮电出版社，2007

Revision on the teaching syllabus of the PhotoShop course in polytechnic college

Shi Liping
Guangdong women’s polytechnic college, Guangzhou, 511450, China

Syllabus is guidance document in the teaching work. The old syllabus of the PhotoShop has some limitations. From the problems of the old syllabus, the new guiding ideology and the main elements of the news syllabus, the article discusses amendments to the teaching syllabus of PS course.

the PhotoShop course; syllabus; module; public elective

book=155,ebook=665

2009-12-22

石利平，硕士，讲师。