仲恺农业工程学院应用型人才培养的必要性和措施

胡玉娟

摘要：现阶段，由于应用型人才的短缺而导致结构性失业问题的日益凸显，因此应用型人才的培养已经成为我国教育界专家和学者日益所关注的焦点，特别是对于直接向社会输送人才的高校，如何加强应用型人才的培养已经成为其生存和发展所必然要面对的问题，对此本文以仲恺农业工程学院为例展开对应用型人才培养方式的探索。

中图分类号：G420文献编码：A

关键词：应用型人才；培养；双师型

随着社会经济的发展，用人单位对劳动力素质和技能水平的要求也越来越高，这就加大了社会对应用型人才的需求，有相关数据显示，我国企业80％以上的高级专业岗位，需要的是应用型人才。因此，各高校有必要以人才需求为导向，加强对应用型人才的培养，仲恺农业工程学院是一个已有80多年的办学历史以农、工学科为优势，农、工、理、经、管、文协调发展的多科性省属本科大学。其有责任促进学生基础知识向应用能力的转化，为社会输送具有较强实践能力的应用型人才

一、应用型人才的内涵和特征

要加强应用型人才培养首先要了解应用型人才培养的内涵和特征，进而采取相应的措施来促进仲恺农业工程学院应用型人才的培养。

应用型人才指的是具有一定技术能够将专业知识和技能应用于所从事的生产实践中，从而保证生产能够正常运行的一种专门人才类型。

应用型人才的主要特征：(1)在学术理论方面必须具备较为扎实的基础，(2)具有较强的实践能力和职业岗位能力，能够将基础理论向应用转化，(3)具有一定的创新能力，能够在不断变化的形势下解决实践中所遇到的问题。

二、加强仲恺农业工程学院应用型人才培养的意义

1.有利于仲恺农业工程学院自身的生存和发展

一所学校培养什么样的人才是由社会的需求所决定的，因此对于仲恺农业工程学院来说其所培养的人才是否符合社会需要，是仲恺农业工程学院生存和发展的关键所在。而按照社会需求加强应用型人才培养，必然会提高仲恺农业工程学院毕业生的就业率，从而促进仲恺农业工程学院的不断发展，壮大。因此，如何把学校的培养目标和经济发展对人才的需求相结合，是仲恺农业工程学院生存和可持续发展的必然选择。

2.为社会经济的发展提供所需人才

现阶段，在我国大学生失业现象严重，而同时又普遍存在着高级技工等应用型人才的短缺，这种人才供给的结构性短缺，反映出我国在人才培养方面的改革滞后于市场的需求，仲恺农业工程学院毕业生的就业区域主要集中在经济发展迅猛对应用型人才有着大量需求的珠江三角洲地区，而加强应用型人才培养，提高仲恺农业工程学院毕业生实践能力和技能水平，必然对该地区应用型人才的补充有着重要的意义

3.促进仲恺农业工程学院人才培养模式的优化

现阶段，我国对人才较为单一的培养方式与社会对人才类型的需求之间的矛盾日益凸显，为了满足经济发展的需要，仲恺农业工程学院根据社会对人才专业、类型、知识结构等方面的不同需求，确定多元化的人才培养目标，并通过设计教学内容，制定教学制度等要素来实现这一目标，从而构建出一套多样化的教学模式，因此加强应用型人才培养必然会促进仲恺农业工程学院培养模式的优化。

三、加强仲恺农业工程学院应用型人才培养的措施

1.加强应用型人才培养的意识

正确的人才培养意识应该反映社会对人才的需求相一致，长期以来在高等教育方面我国一直侧重于理论性人才的培养，而随着高校的扩招，理论性人才相对过剩，和应用型人才的缺乏，证明我们应该转变以往重理论轻实践的传统教育观念，应该重视对应用型人才的培养，并将这种意识落到实处。

2.充实教学内容

在教学内容上要以市场为导向，调整专业设置，建立于之相适应的实用性课程，选择与实践紧密相连的教材，同时，增加教学内容的实践性，强调产学相结合，将所学知识迅速向实际操作能力转化。教学内容要有总体的设置，在充实针对性较强的专业知识的基础上突出实用性。

3.改革教学方法

加强应用型人才的培养要改变教师单方面向学生讲授的传统教学方法，根据不同专业的特点采取多重教学方法，如采取热点问题讨论，案例分析等方式，来增加师生间的互动和学生间的交流，提高学生学习的主动性，此外还要改革考试方法，考试内容要尽量与实际相结合，突出对学生能力的考核，促进学生知识和能力的协调发展。

4.提高教师素质

建立一个应用型知识结构和能力结构的教师队伍是仲恺农业工程学院培养应用型人的基础，因此我们要加大对教师培训和深造方面的投入，并增加同专业或相关专业教师间的交流学习，形成一种互助的氛围，促进其业务水平的提高，同时聘用具有丰富工作岗位经验和实践能力的“双师型”教师，对学生进行培训，和定期咨询，提高仲恺农业工程学院教师整体素质。

参考文献：

[1]赵鹂：基于应用型人才培养的植物组织培养课程教学模式探讨[J]，丽水学院学报，2008(4)

[2]曾小彬，李俊：深化应用型人才培养模式改革打造现代服务业人才培养基地[J]，湖南商学院学报，2009(6)

[3]丁小明：大学本科应用型人才培养研究[D]，广西师范大学，2006(4)

[4]初建玮：本科应用型人才培养式改革的探索与实践[M]，西安邮电学院学报，2007(5)

[5]刘明川，高校应用型人才培养研究[J]，决策管理，2007(5)

[6]徐波：构建复合应用型人才培养模式思考——论教学型高校人才培养的定位，嘉兴学院学报，2006(9)