高中数学后进生转化的几点体会

李小光

高中数学后进生转化的几点体会

李小光

1 前言

每一所学校的每一个班级，都存在一部分数学成绩差的学生，即所谓的后进生。随着近年来高中的扩招，高中数学后进生呈现的比例明显增大，课堂教学效果令人担忧。如何做好数学后进生的转化工作，已成为数学教学急需解决的课题。笔者在教学实践中，针对后进生的转化作了一些积极的探索，也取得较好的效果。

2 高中数学后进生形成的原因

2.1 基础因素

基础薄弱，底子差，出现知识漏洞是后进生形成的原因之一。鉴于高中数学较初中数学及其他学科更抽象、系统、严密，因此学生一旦知识上出现漏洞，更容易造成恶性循环而落伍为后进生。出现知识漏洞往往是因为课堂上开小差、顽皮、反应慢跟不上进度、旷课等造成的。

2.2 认知因素

注意力、记忆力、思维能力、理解能力差是后进生的一个明显特点。

2.3 非智力因素

这是形成后进生的主要原因。如：学习目的不明确，态度不端正，怕苦怕难；缺乏自信心，自卑感严重；意志薄弱，易受外界环境影响；学习习惯不良，上课注意力分散，作业敷衍了事；缺乏兴趣，惧怕数学；等等。

2.4 学习方法因素

没有良好的学习方法，缺乏主动性。课堂上不爱发言，不爱动手练习，只重结果不重过程，对知识不求甚解，满足于听懂，习惯于模仿、机械记忆；课外不主动预习和复习，不重视知识的归纳和整理，不爱问问题，遇到困难时，依赖同学，抄袭作业。

3 高中数学后进生转化的措施

3.1 尊重学生，增强信心

由于后进生长期受到家长的责难和同学的蔑视，他们渴望得到尊重的心情要比一般更强烈，一旦其自尊心受到伤害，很容易对教师产生反感，轻视这门学科，丧失学习信心。因此，教师维护后进生的自尊，增强其自信心是转化的重要一环，要及时了解和解决他们学习和生活上的困难，用自己的感情点燃他们学习数学的热情。教师还可适当降低要求，给他们创造成功的机会，捕捉闪光点，给予及时表扬和鼓励，让他们从自己的进步中吸取向上的力量，看到自己的实力和能力，积极投入到学习中去。

3.2 积极改进教学方法，培养良好学习习惯

培养差生良好的学习习惯是提高他们学习成绩，帮助他们持续进步的关键，也是从根本上改变他们的重要基础。教师应根据教学的各个环节，改进教法，加强指导，尽快使他们养成良好的学习习惯。笔者认为培养良好的学习习惯包括以下几方面。

1）课前预习的习惯。学生要明确教材的重点和难点，有目的地去听课。

2）专心听讲的习惯。上课是学生理解和掌握基础知识、基本技能，并在此基础上发展认知能力的一个关键环节，要求学生始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，力争在课内把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。

3）勤记笔记的习惯。因为笔记是一种永久性系统的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要。记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力。

4）培养学生的观察力、注意力和记忆力。观察力是观察数学式子关系、图形关系、隐含条件的能力。这就要求教师在课堂教学中循循善诱，注意引导学生观察数学表达式的特征，并积极引导他们能逐步自己说出或表达出对有关图形、数学条件的理解、认识，使学生在遇到问题的时候敢于有自己的看法，并在分析归纳的基础上解决问题。

3.3 激发数学兴趣，创设成功机遇

心理学研究表明，一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激发起进一步追求成功的力量。教师在课堂教学中，要及时捕捉他们在学习过程中的“成功点”，并有意识地让他们回答问题；或上讲台板演，使他们感到老师的信任，并能引以为傲，从而激发起学习的兴趣，增强学习的积极性。

学生如果没有学习动力，就不会产生学习的需要，而从数学学习活动中获得的成功感，则可产生巨大的动力。笔者曾经做过这样的对比试验：同样内容的数学练习课，在两个平行班用不同的方法组织学生练习，效果截然不同。在甲班用测验的方法，一次性把数学练习题全部给出，让学生一口气做下去。尽管题目有易有难，但大多数学生看到那么多题目，从心理上产生畏惧情绪，甚至根本没有信心做下去，他们或不做，或抄袭，这样一节练习课对他们来说几乎是无收效的。在乙班，笔者把练习题分作5个层次，逐步加大难度而依次出示，其中第一层次的题目是所有学生都有把握获得成功的。将学生划为4组，指定每组学生先在下面做好再上黑板板演。由于板演的题目较简单，一般后进生都能解答出来。笔者就对板演的学生一一表扬，使他们从心理上产生自豪感、满足感、成功感。然后再激发后进生做第二层次的题目。这样后进生就不由自主地产生动力，产生再取得成功的成功欲，他们就会愉快地自觉地独立完成下去，尽管难度逐步加大，由于及时调动了积极性，他们愿意尝试下去。

（作者单位：河北省迁安市第二中学）

10.3969 /j.issn.1671-489X.2010.19.127