浅谈对初中体育教学中情感教育的认识

马 妮

摘要:情感是人对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出来的切身体验,它在人们的心理活动中具有广泛的影响。本文简要阐述了体育教学与情感教育的关系、作用,并提出了对此的一些拙见。

关键词:中学体育;情感教育;方法

心理学研究表明:情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对学生进行情感教育。体育教学应营造一种轻松、愉快、和谐的情境,以情感来提高学生的学习兴趣,从而使学生乐学、愿学、爱学。而恰当的情感教育,有利于教师更好地了解学生,关心学生,建立良好的师生关系,营造和谐的教学气氛,激发学生学习各种知识技能和锻炼身体的积极性,对提高教育教学质量,培养学生的良好性格和健康人格,使之全面发展具有极其重要的意义。

一、培养学生热爱运动的情感

传授知识、运动技术和培养情感是教学过程中紧密联系的三个方面。在体育教学中,应当让学生在教学和训练的过程中接受情感教育,做到教学内容的科学性与思想性相统一。为此,教师必须认真学习、深入钻研教学大纲和教材,充分挖掘教材的情感教育因素,在制订教学目标的同时,制订出切实可行的情感教育目标,并在教学过程中,努力寻找知识与情感的结合点讲清、讲透,让学生弄懂、弄通。例如,通过讲述体育锻炼对人体的益处,体育竞赛如何为国增光、为国家赢得荣誉等问题时,要让学生从中体会到体育锻炼的重要性和必要性,从而激发学生的兴趣和情感,通过教师的示范和学生的练习,培养学生严肃认真、尊重事实的态度和为赢得荣誉而刻苦训练的决心。

二、建立融洽的师生关系,激发学生学习兴趣

教师应在体育教学中主动接近学生,聆听学生的心声,多表扬少批评,激发学生的运动兴趣,使学生养成一个良好的行为习惯。在体育教学中,教师要鼓励学生将自己对体育课的情感及生活中的喜怒哀乐与老师进行交流。对学生的想法和体会,体育教师要及时进行表扬,鼓励其他学生也积极发表自己的体会与建议。

感情是教育基础,是沟通师生心灵的桥梁。教学中教师是主导,学生是主体。教师的“教”,是为了学生的“学”。所以教学中应该创设平等、民主、和谐的气氛,师生之间互相接受,产生心理相容、思想沟通、情感交流的积极向上的教学气氛。教师对学生抱有炽热的情感、诚挚的友善,以一颗爱心去包容学生,学生反过来也会给教师以相应的积极情感回报。当这种情感达到一定程度时,会产生情感的迁移,“亲其师,信其道”,从而形成强大的学习内驱力,学生学习就会变得更加积极主动。

三、发挥教师的情感影响力

教师的影响力一般有两种:强权性影响力和非强权性影响力。强权性影响力只能适度地应用才会产生良好的效果,反之则事与愿违。而在教师的影响力方面更重要的是建立良好的非强权性影响力,如品质因素、业务能力、管理能力、感情因素等。

教师在体育教学中要自始至终都贯穿情感。譬如开展耐久跑的练习,如果教师简单地宣布任务后就要学生去执行,学生的情绪必然低落,教学效果也就很差;反之,教师在宣布教学任务的同时,将教学任务与情感联系在一起,讲述我国体育健儿刻苦拼搏、为国争光的事迹,然后联系自身:难道我们这一点点小的困难都不能克服吗?只有意志薄弱的人才会知难而退。教师在讲述时以铿锵有力的语言激发学生的自尊心、自信心,促进学生情感上的变化,这样,学生会产生相应的动力,努力去实现自己的目标。当学生完成耐久跑时又会获得巨大的成功感,产生一种强烈的情感体验。

四、情感教育能促进德育教育的实施

情感教育是根据不同的对象、不同情况和不同要求,采用不同的方法,向学生进行思想品德教育,教育的方法通常有说服法、榜样法、评比法、奖惩法等。在运用和贯彻执行课的常规时,对初中学生来说可采用评比法、榜样法、说理法。在运用上述某些方法的过程中,当思想品德不良的学生有较好的表现时,教师要及时适当地给予其表扬、奖励等。体育教学中进行情感教育是针对体育课的特点,有针对性地进行教育。不同的学生,存在不同的缺点,进行针对性的教育,避免了一人做错,全班挨训的情况。体育教师在运用上述方法进行情感教育时,一定要有明确的目标、严格的要求和热情的态度,本着爱护学生的目的,以身作则、严以律己,为学生做一个好榜样。

总之,培养和发展学生从事体育活动的能力和学习的主体积极性,是让学生在学生时代学会“一技之长”,养成终身进行体育锻炼的习惯和意识;让学生认识到体育的价值,生活中离不开体育,体育给他们带来无穷的乐趣。在体育教学中,要把学生放在主体位置上,运用快乐教学,在快乐体育中提高自己在原有基础上的技术动作水平,达到锻炼身体的目的;重视情感因素的作用,充分发挥情感因素在体育教学中的作用,努力激发学生的求知兴趣,真正达到教与学、师与生的和谐,最终取得良好的教学效果。所以,学校体育教育是终身体育意识培养的关键,是潜移默化的,它不仅是为学生终生体育打好了体质基础,更重要是培养了学生终身体育的意识、习惯和能力。