提高阅读能力三步曲

王爱民

经过多年初中毕业班的英语教学,我深刻体会到:学生的阅读习惯和阅读能力令人担忧,很多学生看到阅读材料就头痛,不能仔细阅读,甚至根本不阅读;为了弥补学生做题的疏漏,同时教师也担心学生弄不懂材料的意思,总是对短文逐词逐句地翻译。这种做法一直沿用到现在,而且在教学活动中备受教师的青睐。可是,静下心来以后,课堂上沉闷的教学氛围和一个个无精打采的学生就会不断浮现在我的脑海中,也不断地警示着我:课堂效果太差。这样的教学怎能使学生的阅读水平真正得到提高呢?然而,阅读理解部分既是中考试卷中占分比例最重的部分,(2006年起,河北省中考英语试卷满分120分,其中完形填空和阅读理解这两部分阅读占到了50分),这是个不容忽视的事实。另外,阅读水平直接关系着学生是否能顺利地升入自己理想的学校,也是现代社会人们获取信息的重要渠道,关系着学生的未来。

如何解决这个矛盾,真正提高学生自己解决问题的能力呢?“授之以鱼不如授之以渔。”我仔细分析了导致学生阅读水平低的原因,并得出了如下的结论:有的学生学生是因为词汇量小而不能读懂文章的意思,有的学生则是缺乏正确的理解方法和猜词能力而害怕阅读。究其原因,是教师的“好心”剥夺了学生参加教学活动、锻炼和提高阅读能力的权利。为了“授之以渔”,提高学生的阅读水平,我帮助学生进行了如下三个阶段的训练:

一、激发兴趣,丰富词汇,培养阅读习惯

“兴趣是最好的老师。”学生对英语产生了浓厚的兴趣,就会有强大的动力。为了激发学生学习的兴趣,在阅读训练的开始阶段,我采用了如下的方法:

1.听故事:我每天安排一名学生讲一则有趣的短篇故事,并提几个简单的问题。每当这时,学生都聚精会神地听,并且不时地发出开心的笑声,回答问题时也都很积极、很兴奋。渐渐地他们喜欢上了英语故事,也习惯了课前听故事、讲故事。如果课前不听故事,他们就会有一种深深的“失落感”。

2.读故事:学生有了稳定的积极性,还必须养成良好的阅读习惯。经过两到三周的时间,我把讲故事变成了读故事。每名学生搜集一则趣味较强的小故事,制成小卡片,在学生之间相互传阅,经过一个阶段后就组织英语故事演讲比赛。这种做法使学生读故事的热情不仅与日俱增,而且他们的探讨问题的合作精神也得到了加强。

3.串联游戏:课下传阅故事卡片,课前进行短语接龙游戏。每节课我都安排5分钟的时间和学生一起做短语接龙游戏,学生根据前一名学生的提示说出相应的短语,渐渐地增加造句的能力。在造句时由易到难,由开始只说一句,渐渐地到至少说两句,而且要求意思连贯,这种训练在巩固提高学生的词汇方面发挥了很大作用,收到了很

好的效果。

二、变换内容,运用技巧,提高阅读能力

在日常的工作、学习、生活以及各类英语考试中,不同学科、不同文体的材料都要涉及。与故事类材料比较起来,说明类和议论类的材料理解起来难度大,趣味性差,而且学生在阅读的过程中难免遇到生词、意义生疏的短语或句子。往往在这个时候,学生会不知所措,甚至会选择放弃。为指导学生克服困难,我在安排材料时坚持以记叙文(尤其是故事)为主,其它文体为辅,阅读训练坚持分散穿插、循序渐进的指导思想。同时我指导学生避免逐字逐句地翻译,而要熟练地掌握运用“整体理解不徘徊,跨过天堑回头来,利用关系谜揭开”的科学阅读技巧,顺利地解决了阅读过程中遇到的困难。这种技巧的具体操作是指导学生在阅读时要学会整体理解,遇到生词时只需要了解其大致的意思即可,不能或是不必马上理解的要跳过去,坚持读到结尾,从而就掌握了文章的大概意思。如果某一小部分不能理解,但又不影响对文章的理解,或不影响答题,就不一定非要彻底弄懂其意思,不再去理会它。如果这一部分非常重要的话,就再回过头来仔细阅读,根据句子结构、上下文的意思以及与内容相关的信息,推测出内容的实际含义。只要长期坚持这样的训练,学生就能熟练地运用正确的阅读技巧,提高解题的能力。

三、控制节奏,提高速度,保证阅读效果

“按照语言的学习规律,学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践,才能获得为交际运用英语的能力。”“阅读是我国学生接触和获得外语信息,参加外语实践的重要途经。语言教学必须增加语言实践的量,使学生获得充分的语言实践机会,掌握为交际运用英语的能力,从而提高英语教学的质量。”由此可见,提高阅读速度的重要性是非常重要的。为了提高学生的阅读速度,我利用课本的材料帮助学生进行限时阅读的训练,并用判断正误、完成句子或回答问题的方法检查阅读效果,同时指导学生学会理解难点的方法,收到了较好的效果。另外,每周抽出一节课作为阅读课进行限时阅读练习,并在此过程中指导学生的阅读技巧。为了提高学生的积极性,保证阅读效果,我采用了阶段评比的方法,增强了学生的参与热情。

这样训练良好的效果在几年来的教学实践中都得到了证明,并发挥了很好的作用。学生不仅丰富了知识,提高了阅读能力和自主获取信息的能力,更为以后的自学和将来的发展打下了良好的基础。