Ｗｅｂ３．０——网上学习新平台

郑慧会　李兴保　刘建美

【摘要】在Web2.0发展得如火如荼的当下，针对其在信息处理方面所表现出的无力，Web3.0诞生了。文章首先从对Web1.0、Web2.0的比较中解说了Web3.0的特性，然后通过分析国内外知名网站，生动展示了Web3.0技术的应用，最后提出了Web3.0作为新的网上学习平台，将为网络学习带来新的启示与变革。

【关键词】Web3.0；信息聚合；智能搜索；网上学习

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097（2009）04—0099—03

当信息时代迎面而来时，人们对信息的需求如饥似渴，Web1.0的出现为网络世界下了一场及时雨；然而随着越来越多的企业与个人的加入，互联网将人们埋没在了信息的海洋中，搜索引擎与门户就产生了魅力，Web2.0的狂潮就应运而生；但是当信息越来越泛滥并以几何级增长的时候，人们开始对互联网的海量资讯感到无助，并开始计较使用的效率和效果，这时信息的筛选与聚合才最具有生命力，于是Web3.0应时而生。

2005年Bille.Gaizi在公司高管会议上提出了Web3.0这个新名词，美国著名IT评论家和投资人Mezi.Bulunbulei博士在自己的BLOG中最先对Bille.Gaizi提出的Web3.0概念进行整理，并进行了评论，从而使Web3.0概念被迅速地传播出去[1]。虽然对Web2.0的研究目前还处在鼎盛时期，但是Web3.0亦在悄声无息的积蓄力量，等待着网络新时代的来临，它也将为网上学习带来新的契机。

一 从与Web1.0、Web2.0的比较中认识Web3.0

从20世纪90年代诞生之初至今，万维网走过了Web1.0到Web2.0，再迈向Web3.0的道路，是从简单、低级的形式向更加复杂、高级的层次的演进。Web3.0，一种全新的人机交互，一个更加鲜活、高效、个性开放的网络新平台，它融合了Web1.0与Web2.0的所有特点，并在此基础上更加智能化和人性化。为了更好地理解Web3.0，我们将其与Web1.0、Web2.0进行了比较。

从表1中我们可以清楚的看出Web3.0具有以下显著特征：

1 网站内的信息可以直接和其他网站相关信息进行交互，能通过第三方信息平台同时对多家网站的信息进行整合使用。这样不仅避免了网络上大量冗余信息的出现，也为用户提供了高效、快捷的互联网服务。

2 信息的筛选与聚合更加精准化、智能化。Web3.0为互联网装载了一个过滤器，将更智能化地“清洁”网络，智能整合用户需求的信息流。当用户通过搜索引擎查询某条信息时，呈现给你的将不再是模糊的、相似的结果，而是最精确的结果。用户甚至可以将对关键词的组合判断和对问题的思考过程全部交给搜索引擎，只列出想要的东西，并与个人信息连接在一起，搜索引擎就能自动将数据信息提供给用户。例如，输入“我在日照，去上海3日游，预算500元”，电脑将立刻输出一套完整的行程方案。

3 网络操作系统。Web3.0为我们提供了一个完全基于Web的虚拟操作系统，打开浏览器即可以实现复杂的系统程序才具有的功能，比如即时聊天、文字编辑、图片处理等。用户在互联网上拥有自己的数据库，并能在不同网站上使用。这样我们便可以随时在不同的计算机上对自己的文件进行管理。

4 更加的个性化，高度的自主权。用户完全自主创建自己需要的信息单元模块，平台将根据用户需求以及习惯、行为偏好等，智能化处理互联网海量信息的整合，最终聚合用户个性化的需求。平台上所有的信息完全由用户自己控制及整合，网站平台只提供技术支撑和完善服务。这样，用户通过自己打造出来的门户而获得的信息将是十分精准的，不再需要花大量的时间去辨别。

5 用户无障碍互动。如果说Web1.0和Web2.0解决了互连网“读”与“写”的物理层与逻辑层问题，Web3.0要解决的问题则是在这两层之上的表象层或语意层的问题。借助于Web3.0后台的智能翻译系统，全球用户在Web3.0上可以没有语言障碍的相互沟通，实现互联网上真正的互联互通[2]。

二 国内外著名网站分析

eyeOS与阔地（coddy）是国内外成功运用Web3.0技术的知名网站，并以不同的形式与风格体现了Web3.0的特征。

1 eyeOS (http://www.eyeos.info/)

eyeOS是一个集多种WEB应用技术于一体的开源平台。它被定义为一种新的操作系统，通过网络，你可以在任何地点获得存储在里面的任何东西。你所要做的只是打开普通浏览器，登陆eyeOS服务器，进入你的专属桌面，然后开始你的个人信息管理。eyeOS为你提供了一个完整的、可扩展的且免费的组织和工作系统，任何人都可以把现存PHP应用程序移植到eyeOS，用户的自主权得到了极大的发挥。你更可以成为eyeOS的服务器，让家人、朋友、同事免费共享个性化的eyeOS。如图1所示[3]。

熟悉Windows操作系统的人能够很容易地对eyeOS进行操作，因为它的界面延用了苹果操作系统的风格，简洁、大方。如图2所示。桌面图标及功能导航栏为用户提供了方便快捷的操作，且容易掌握。eyeOS还为用户提供了世界各种语言的界面版本，真正实现了跨语言共享。eyeOS在线系统为我们提供的基本功能，如：日历、文件管理器、文本编辑器、浏览器、计算器、游戏、RSS阅读器等，可以满足我们日常学习、工作之用。另外，随着版本的不断成熟，会有更多的扩展功能发布，真正方便用户的使用。特别指出的是，用户可以随时退出eyeOS，而不用担心文件是否保存等问题，当你下次在任何地方登录时，会发现一切如旧，就像你从来没有离开过。

eyeOS努力为用户提供一个集工作、学习和娱乐于一体，消除应用程序和操作系统之间兼容性问题的平台。eyeOS所要实现的不只是一个简单的基于WEB的操作系统，它正在致力于开创数字化时代的新局面：让你的生活无处不在！

2 阔地网络(http://www.coddy.com/)

阔地网络，国内第一家基于Web3.0概念的个人门户，以前瞻思维和领先技术打造出一个集聚互动社区、个人门户和组件平台三者为一体的个人门户社区。

在阔地，你只要通过几步简单的操作就可以拥有一个极具个性的个人门户，可以任意聚合互联网资源，可以任意发布个人信息，一切的资源都将按照你的个性需求重组；阅读资讯、即时通讯、收发邮件、写日记、看视频、听音乐、日程计划安排和查字典等需求一站式完成，而无需下载任何程序，让你的互联网生活井然有序。

阔地是“动”起来的网站，所有组件都是可添加删除、可复制、可拖拽、可自由布局、可任意编辑、转换页签等，真正实现“想怎么排就怎么排”。阔地具有独特的网页剪取功能，支持全球任意网页任意区块的任意剪取，操作方便快捷，如图3所示。还可以任意添加其他网页和应有尽有的资讯、实用和娱乐组件。阔地拥有国内首个真正意义上的全开放组件平台，海量的组件库囊括了资讯、娱乐、博客、实用等分类的互联网海量组件。任一阔地用户和第三方组件提供方都可以提交组件进入平台，也可以拿出去在其他平台使用[4]。

在阔地，用户享受着真正意义上的自主权，参与平台的一切管理。阔地所提供的一切服务，都是围绕着用户的需求，打造“每个人的互联网”，是阔地网络向前发展的不竭动力。

从对eyeOS与阔地网络的分析中，不难看出现阶段的Web3.0具有两大优势：信息聚合和便捷高效，这也是Web3.0时代所要解决的问题。归根到底，Web3.0的本质是要打破超级机器的控制，赋予网民真正的平等自主，实现以人为本。

三 Web3.0——网上学习新平台

与Web1.0相比，Web2.0为网上学习带来了重大的变革：以个体为中心，强调参与性和共享性。Blog、Wiki、Tag、RSS等技术支持下的网上学习，是人们近年来一直研究的热点。但随着网上信息量的激增，Web2.0在信息处理上暴露出了弊端：面对着海量的信息，人们感到手足无措，大量的时间和精力被浪费在信息的管理和搜索上，获得的成效仍然微乎其微。此时，人们急需一个高效、智能的工具来实现信息的高度聚合和智能搜索。这就是Web3.0的价值所在。

● 人工智能是Web3.0的核心技术，而智能化的核心是虚拟化和可视化。Web3.0将为学习者呈现出平滑的动画、高清晰度的音频和视频、以及3D内容，而学习者只需通过一个网络浏览器就能得到。这为学习者提供了更加真实化的情景，为虚拟学习的实现创造了更大的发展空间。

● 信息的高度聚合为学习者营造了高效的网络学习环境。写博、聊天、收发邮件、文件编辑与管理全在一个网站上就能完成，使学习者能够统筹安排学习与娱乐时间。学习者还可选择自己认为有用的学习资源，将其整合到个人门户下，时刻关注发展动向，获取最快的信息。

● 智能搜索引擎为学生的自助学习带来了全新的体验。在自助学习过程中，学习者不再单纯的被动接受教师认为有用的知识，而是借助互联网按照自己的意愿积极地、创造性地寻求知识。学习者能够积极投身于自己选择、设计的学习全过程中，充分体会学习的乐趣。

● Web3.0学习平台不仅为学生提供了无限发挥主动性、创造性的空间，也有利于发挥教师的引导、监控、评价教学过程的主导作用。基于Web3.0技术的个人门户记录着学生学习过程中使用和产生的资料，教师能够随时准确的掌握学生的学习进度与动向，及时给与指导和评价。同时它也为教师提供了多维度、多方位的评价方式，使评价更加客观、有效。

另外，Web3.0集合众多应用于一体，数据成云状分布，应用可以运行于任何设备上，且速度快，方便各种媒体信息的综合发布和接收。这一特点大大扩大了网上学习的受众范围，从拥有电脑的少量用户到全国超过五亿的手机用户，网上学习逐渐走近每一个人，而且学习也不再受时间和地点的限制，学习者按照自己的需求和意愿，可以随时随地进行学习。

总的来说，Web3.0技术支持下的网上学习平台，将使网上学习的情境更加真实、学生更加主动、学习更加高效，更关键的是，它将激励学习者去享受学习的过程，真正实现“快乐学习”。

四 结语

在一片唏嘘声中诞生的Web3.0，虽然还未被人们完全肯定，但相信，随着Web3.0技术的迅速发展与成熟，其必将带给网上学习全新的理念与发展前景，使网上学习的优势得到最大的发挥。

参考文献

[1] 搜狐IT 世界.深度报道web3.0[EB/OL].

[2] eyeOS官方网站.presentation.ppt[EB/OL].

[3] 那罡.抽象派Web3.0[J].中国计算机用户,2007,(3):61.

[4] 阔地官方网站[EB/OL].