２００８年高考各省语病题分类详解

姜华忠

一、语序不当

1．状语位置不当

如重庆卷：1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。

“首次”是状语，应修饰“抵达”。

2．关联词位置不当

如天津卷：我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。

前后分句主语不一致时，关联词语要放在主语前，把“不仅”移到“那时”之后。

安徽卷：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

前后分句主语一致时，关联词语要放在主语后，把“不仅”移到“诚信”之后。

3．句序不当

句子是用来表达自然界的事物或事理的，自然界的事物或事理有先后、轻重、缓急、大小、因果之分，用来表达它们的语言也要与之相适应。如果违反其中的规律，就会出现语序不当的错误。

如江苏卷：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

“融合”是最后的结果，应移到“交流”之后。

二、搭配不当

1．主宾搭配不当

如重庆卷：坐车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。

这是一个“是”字句，主宾搭配明显不当，第二句可改为“是非常惬意的一件事”，意思就非常明确了。

四川卷：学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。

这是一个含有“所”字结构的“是”字句。“所”用在“是…的”中间的名词、代词和动词之间，强调施事和动作的关系，如“全国的形势，是同志们所关心的”，换句话说就是“同志们关心全国的形势”。因此，第二分句可以变换成“每个想取得成功的学生必须具备勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排”，这样我们会发现这句中“必须具备”与“合理的时间安排”搭配不当，因此，我们可以把“合理的时间安排”改为“合理安排时间的能力”。

2．动宾搭配不当

如陕西卷：王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

“承担”与“栏目主持”搭配不当，可改为“担任”。

全国卷Ⅱ：金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

“具有”与“艺术享受”搭配不当，可改为“艺术特点”。

宁夏、海南卷：馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。

“剖析”与“案例现实”搭配不当，去掉“现实”。

3．两面与一面搭配不当

如四川卷：教育在综合国力的形成中处于基础地位．国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量和数量。

“强弱”是两面，“取决于素质的提高”是一面，可改为“国力的强弱越来越多地取决地劳动者的素质”。

浙江卷：在‘交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

“能否……”是两面，与“恰恰是……”一面不搭配。

4．关联词搭配不当

如广东卷：对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

前后句之间为因果关系，“反而”改为“因而”。

关联词“不管”或“尽管”与表确定性或不确定性的词语有时也会搭配不当。

如湖北卷：在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。

“再不好”是表示确定性的词语，不能与“不管”搭配，可改为“生活条件有多不好”。

我们知道，“不管”表示(无)条件关系，与“都、总”呼应；“尽管”表示转折关系，与“但是、可是、却”相呼应。“不管”是排除一切条件，后面跟的是表示不确定性的词语，如“多、多么、怎样、怎么、如何”等；“尽管”肯定的是一个特定情况，后面跟的是表示确定性的词语，如“这么、这样、如此”等。如果不注意，就会造成搭配不当。

三、成分残缺或赘余

1．主语残缺

如北京卷：由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。

“发生”的主语缺失，加上“受伤者”。

2．宾语残缺

如江苏卷：推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

“培养”缺宾语。可在“塑料袋”后加上“的意识”。

山东卷：这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。

“再现”缺宾语，可在最后加上“的情景”。

江西卷：他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。

“具有”缺宾语，可在“胃肠病”后加“功效”。

广东卷：我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

“改善”缺宾语，在“缺乏”后加上“的状况”。

辽宁卷：这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大整合的世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。

“回答”缺宾语，在最后加上“的问题”。

3．介词残缺

如湖南卷：我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。

“以及”后缺少介词“对”。

天津卷：为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。

“每人”之前缺少介词“为”。

4．成分赘余

如江苏卷：奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

“不利的”与“特殊”重复，可删除“不利的”。

江西卷：三年来的“旅游兴市”竞成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。

“当初”与“始料”中的“始”语义重复，去

掉“当初”。

浙江卷：奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。

“无不”与“毫无例外地”语义重复，去掉后者。

四川卷：市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。

成分赘余，去掉“工作”。

宁夏、海南卷：为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。

“是”和“成为”语意重复，保留一个。

四、结构混乱

1．句式杂糅

两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。

如山东卷：根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。

第一分句句式杂糅。可改为“根据意大利法律”或“意大利法律规定”。

陕西卷：阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。

第二分句句式杂糅，可改为“我们可以从这一现象发现两个问题”或“这一现象反映两个问题”。

浙江卷：这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。

第二分句句式杂糅，可改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”。

全国卷Ⅱ：该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。

第一分句句式杂糅，可改为“该县认真实施‘村村通工程，这是全省规划的八件实事之一”。

全国卷Ⅱ：听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

第四分句句式杂糅，可改为“村委会会议室就挤满了很多来听课的村民”或“村委会会议室就挤满了很多村民，他们都是来听课的”。

安徽卷：以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动．激发了我国各族人民的爱国热情、也吸引了世界各国人民的高度关注。

最后一句句式杂糅，可改为“也吸引了世界各国人民”或“也引起了世界各国人民的高度关注”。

广东卷：高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

最后一句句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。

辽宁卷：中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。

第一分句句式杂糅且搭配不当，可改为“中国皮影戏的艺术魅力曾经征服了无数热爱它的人”或“中国皮影戏的艺术魅力曾经使无数热爱它的人为之倾倒”。

辽宁卷：交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。

第三分句句式杂糅，可改为“由此发生窒息死亡事件”或“窒息死亡事件每年都有发生”。

2．句中暗换主语

如北京卷：我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。

句中两次更换主语，导致结构混乱，要在“加以”前加上“墨”，“被”字前加上“水墨画”。

宁夏、海南卷：城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。

“推动”和“弥补”的主语已经更换，在“推动”前加上“这”来复指前面的内容，作为后面两个分句的主语。

五、表意不明

1．层次切分不同造成语意不明

如山东卷：我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

“许多学校老师和同学”有歧义，可切分为“许多／学校老师和同学”“许多学校／老师和同学”，可改为“许多老师和同学”。

安徽卷：今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。

“几十个报社的编辑记者”有歧义，可切分为“几十个报社的编辑记者”“几十个报社的／编辑记者”，可改“个”为“家”。

2．数词使用有误造成语意不明

如湖北卷：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。

“缩短了10倍”可改为“缩短了十分之九”或“缩短为原来的十分之一”。

数量增加或减少的表示方法有着较大的区别，需要引起足够重视。

数量的增加可分两种情况：

(1)“增加(了)”、“增长(了)”、“上升(了)”、“提高(了)”不包括底数，只指净增数。

如：原来是10，现在是50，可以说“增加(了)四倍”、“增长(了)四倍”，不能说“增加(了)五倍”、“增长(了)五倍”。

(2)“增加到／为”、“增长到／为”、“上升到／为”、“提高到／为”包括底数，指增加以后达到的总数。

如：原来是10，现在是50，可以说“增加到原来的五倍”、“增长到原来的五倍”，不能说“增加到四倍”、“增长到四倍”。

数量的减少只能用分数，不能用倍数。应该说减少或降低几分之几、几成，不能说减少或降低多少倍。也分两种情况：

(1)“减少(了)”、“降低(了)”、“下降(了)”指的是差额。

如：从10减少到1，应该说“减少十分之九”或“减少了九成”，不能说“减少了九倍”。

(2)“减少到／为”、“降低到／为”、“下降到／为”指减少后的余数。

如：从100减少到10，应该说“减少到十分之一”，或“减少为原来的十分之一”。

如果不注意数词的准确使用，就很有可能造成表意不明。

六、不合逻辑

1．否定不当

如北京卷：一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。

“防止”和“不要再次”，双重否定表示肯定，使表意完全相反，去掉“不要”。

2．概念并列不当

互相并列的概念，应该是按同一个标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列或不同类别的概念并列。

如天津卷：一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。

“房屋的地理位置”属于“房源条件”，不能并列，去掉“房屋的地理位置和”。

江西卷：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。

陕西卷：荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心痛、中风发作等疾病的辅助治疗。

“中风发作”不能与“高血压、高血脂、冠心病”相并列，去掉“发作”。

湖北卷：社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。

“卡拉OK"不属于体育活动，不能与前面的几项并列，删掉即可。

重庆类：那跳跃着鸣禽的绿林．树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。

第二分句与前后两个分句的结构不一致，不能并列，去掉“树上”。