儒家教学思想与当今若干教学观念的辩证思考

张有德　宋晓平

摘要：我国教学传统素以儒学为主导主流。继承发扬儒家教学思想，有助于对当今若干教学观念进行辩证思考，正确把握和处理教学的有关问题：温故知新与创设情境，启发诱导与主动建构，学思结合与体验“再创造”，虚心善问与自主探索，释疑解惑与合作促进，单一反三与实践创新，循序渐进与螺旋式上升，因材施教与为每个人的教学。

关键词：教学思想；教学观念；儒家

中图分类号：G642．4

文献标识码：A

文章编号：1004—003X(2005)04—0073—05