“职业教育就是就业教育”的理论和实践误区

彭汉庆　吕全国

摘要：提倡“就业教育”的前提条件是社会的就业环境比较宽松，毕业生都有业可就；或社会就业形势虽然紧张，但这种紧张局势不是由于就业岗位不足引起的，而是由结构性矛盾引起的。片面强调“就业教育”会使学校工作偏离了人才培养这个重心，并导致学生创新能力缺失、适应职业岗位变化能力变差等不良后果。

关键词：职业教育；就业教育；人才培养；创新能力

中图分类号：G71

文献标识码：A

文章编号：1004—003X(2005)04—0035—04