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聚焦
- 后疫情时代职业技术教育发展新变化、新方式、新技能 世界职业技术教育发展大会报告
- 习近平向大会致贺信
- 孙春兰宣读习近平贺信并发表视频致辞
- 李鸿忠致辞
- 携手推动职业教育高质量发展助力建设后疫情时代美好世界
——世界职业技术教育发展大会综述 - 职业教育：后疫情时代经济社会可持续发展的有力支撑
——世界职业技术教育发展大会会议发言 - 数字化转型：重塑职业教育新形态
——“职业教育数字化转型发展论坛”综述 - 共建“一带一路”，鲁班工坊大作为
——“‘一带一路’合作与鲁班工坊建设发展论坛”综述 - 青年教师专业化能力发展与培养体系建设
——“全球职业教育青年教师发展论坛”综述 - 职业教育课程变革:方向、经验、路径
——“面向未来的职业教育课程变革论坛”综述 - 职业教育适应产业转型发展的实现路径
——“职业教育与产业转型发展论坛”综述 - 培养创新能力：职业教育的可为与应为
——“职业院校科学教育发展论坛”综述 - 人工智能深度赋能职业教育创新发展
——“人工智能+职业教育创新发展论坛”综述 - 实现职业教育绿色转型：理念、政策、方法
——“可持续发展背景下的全球绿色技能战略论坛”综述 - 中非深化强技赋能的合作途径与行动策略
——“中非职业教育合作与发展论坛”综述 - 普职协调发展：审视与展望
——“普通（学术）教育与职业教育协调发展论坛”综述 - 数字化背景下的技能重塑与终身教育
——“技能重塑与终身学习论坛”综述 - 职业教育助推减贫的实践案例与行动策略
——“职业教育助推全球减贫进程论坛”综述 - 破壁与赋能：校企协同育人的多维谐振
——“职业教育校企协同育人模式创新论坛”综述 - 职业院校工程教育发展的现实问题与实践路径
——“职业院校工程教育发展论坛”综述 - 世界职业技术教育发展大会发布《天津倡议》
- 《中国职业教育发展报告》（2012-2022 年）
- 谱写后疫情时代发展新篇章
——世界职业技术教育发展展望