教学研究

1. 初中道德与法治教学策略研究
2. 浅谈初中道德与法治课堂中学生践行能力的培养
3. 初中道德与法治课堂时事引入分析
4. 初中道德与法治课堂中心理健康教育的有效性探究
5. 情境教学在高中政治教学中的应用探究
6. 从培养学生核心素养角度谈高中政治教学
7. 试析高中思想政治教学中学生法律意识的培养
8. 高中生政治核心素养的培养分析
9. 新视野下高中政治有效教学的思考
10. 哲学在培养学生情感文明中的作用
11. 初高中历史教学衔接问题探析
12. 核心素养视域下探讨统编初中历史教材的思想内涵
13. 初中历史课堂史料教学探讨
14. 培养学生核心素养 构建历史高效课堂
15. 基于中学生历史学科核心素养培养的案例教学研究
16. 浅谈高中历史教学中史料实证核心素养的培养
17. 谈新课改背景下高中历史教学中学生问题意识的培养
18. 高中历史教学中板书设计创造性重构的解读探究
19. 基于核心素养培养的中学地理教学现状与趋势分析
20. 问题式教学法在高中地理教学中的融合探究
21. 浅谈微课在高中地理翻转课堂的应用
    ——以“洋流”的教学为例
22. 基于问题发现与解决的高中地理概念教学实践与思考

经验交流

1. 基于核心素养培养的初中道德与法治课堂教学优化设计
2. 浅析提高初中道德与法治教学时效性与有效性的策略
3. 浅谈高中政治教学方法
4. 高中思想政治教学中渗透人格教育的策略探索
5. 初中历史课堂求真意识培养策略
   ——以《从九一八事变到西安事变》的教学为例
6. 新课标背景下中学历史课堂转型的三条路径
   ——以高三一轮复习课“历史事实与历史解释”为例
7. 核心素养背景下的高中历史人文精神教育
8. 基于学科核心素养培养的高中历史“活力”教学模式探索
9. 巧借时事优化高中历史教学
10. 如何将地理实践力培养融入初中地理课堂
11. 利用微课助力中学地理翻转课堂
12. 高效地理课堂的构建策略

教学设计

1. 《清朝前期的文学艺术》教学设计

复习指导

1. 区域地理复习中主题区域探究模式

课题成果

1. 浅议学生自主管理和自主学习能力的培养
2. 高中生地理读图障碍原因分析及应对策略

综合探究

1. 围绕核心概念 关注教学逻辑
   ——以高中历史必修1中《英国君主立宪制的建立》的教学为例
2. 基于地方特色的跨学科研学旅行探究问题的设计与思考
   ——以苏州古典园林留园为例
3. 主城区高中学生财商现状问卷调查报告