中学语文·教师版
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2023年7期
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目录
理论
情境性与实践性统一：一条新的语文教学原则
语文教学岂容把心思用在猜题上
名师频道
叙事的艺术：传统与现代小说观念之比较
语文观课评教的学习取向
2023年高考语文新题新论
教学
新课标背景下语文阅读教学内容选择的原则和建议
“理解模型”在初中阅读教学中的应用
特殊的普遍性 普遍的特殊性
寻找经典篇目的“逻辑问题”探究散文教学的实施路径
基于语用学对话理论的话剧阅读教学
语言建构：议论段教与学的“三维读写共生”策略
思维可视化让写作进阶有路可循
百年情书家国义 志士赴难永铭记
教材
如何理解《故都的秋》中“清”的特点
共时的“乐”与历时的“悲”
活用 精用 适用 实用
杨万里农事诗的特点与《插秧歌》的审美价值探赜
课改
逆向还原：以“创作的分歧”构建三层级文本解读范畴
新课标视域下中考语文命题的三大要素
教学论文的写作框架建构
评价
任务教学与实践活动的再认识
把握内涵 辨析关系 判断表述
“一题三阶”：指向迁移运用的中考古诗文复习策略
拾贝
借助知识性读物提升学生的思维品质
改革是一种惯性
