中语视点

1. 精蕴悖论传承
2. 5新高考制度背景下的高中语文课程改革研究

阅读教学

1. 共情代入共鸣
2. 回归教学文本有效指导阅读
3. 教之以诗授之以渔
4. 基于群文阅读的“语文学习任务群”教学的实施架构
5. 关于群文阅读的教学思考
6. 高中语文群文阅读教学研究
7. 浅论语文教学中的长文短教
8. 试析比较阅读在阅读教学中的应用
9. 诗歌教学五法
10. 对散文语言建构与运用的探析
11. 让语感助力学生走进文本
12. 谈古代诗词的创造性鉴赏
13. 论诗歌教学中的文本细读
14. 歌以言志意蕴万千
15. 初中文言文教学策略探究
16. 浅谈如何开拓资源提高文言文课堂教学效率
17. 在“平凡的世界”中真实地阅读
18. 高中“整本书阅读”教学的价值分析
19. 浅谈初中生阅读能力的培养
20. 论高中散文阅读教学的困境与突破
21. 初中语文阅读教学生活化策略浅析
22. 阅读审美教育的问题与策略探讨
23. 初中小说审美教学探讨
24. 初中生阅读能力的提升策略
25. 核心素养下高中现代文阅读教学探索
26. 论核心素养背景下的古诗文教学
27. 语文课堂教学要重视学生思维的提升
28. 要尽量发掘文本的阅读教学价值
29. 在阅读中培养学生的文学鉴赏能力

写作津梁

1. 将时事评论引入高中写作的点滴思考
2. 观察：为孩子写作打开慧眼
3. 随堂小练笔是打开作文教学的金钥匙
4. 高中生个性化写作的理论与实践研究
5. 抓本质　求因果让论述走向“深刻”
6. 阅读训练在初中作文教学中的运用探究
7. 论作文教学的主体性
8. 如何提高初中作文教学的趣味性
9. 如何丰富农村学生的写作素材
10. 拓展对话　提升学生作文水平
11. 在议论文写作训练中提升思维能力
12. 浅析作文感情真挚的触角视点

课改在线

1. 对初中语文教学内容和方法重构的认识
2. 初中语文课堂教学中“互动”模式的构建
3. 可观可测 可行可评
4. 语文核心素养视阈下的读写一体活动探究
5. 以阅读教学为契机寻找读写结合的生发点
6. 初中语文阅读作文教学一体化策略探究
7. 以“任务”为驱动提升语言实践能力
8. 高中作文教学问题及应对策略
9. 漫谈高中作文指导方法
10. 初中作文教学困境分析与对策探讨
11. 如何提高初中语文教学的趣味性
12. 论新课程背景下农村初中古诗文有效教学策略
13. 新课标下初中作文系统性教学研究
14. 论语文教学中信息化技术的运用
15. 论信息化条件下的初中古诗词教学模式
16. 新媒体时代教师科研能力的培养策略

文本解读

1. 于无色处见繁花
2. 行文有句方警世画龙点睛始腾云
3. 言语夸大其词　结果背道而驰
4. 《窦娥冤》超现实主义情节浅析
5. 浅析马致远的理想人格
6. 落花有意甘化泥流水无情万念灰

教材探究

1. 课文补注两则

教海拾贝

1. 论高中语文学科核心素养的培育路径
2. 浅谈语文课堂教学语言艺术
3. 点燃语文学习的激情
4. 当经典飞入寻常百姓家
5. 浅谈语文教学的生活化
6. 初中语文生活化教学策略探析
7. 论课堂教学的提问艺术
8. 思维导图在语文教学中的运用探索
9. 例谈人格教育在古诗文教学中的渗透
10. 情感教育在初中语文教学中的渗透策略
11. 浅析在语文课堂中渗透五邑侨乡传统文化
12. 试论如何培养少数民族学生的创新能力
13. 初中语文教学人文素养教育的现状及对策
14. 重视传统文化的动态演绎与创新
15. 论传统文化在高中语文教学中的渗透
16. 高中语文教学中传统文化的渗透策略
17. 浅谈语文教学中传统文化的教育方法
18. 论高中作文教学中传统文化的传承
19. 浅谈在高中语文教学中渗透传统文化的策略
20. 让语文课堂上传统文化“熠熠生辉”
21. 试论传统文化在高中语文教学中的渗透
22. 用信息技术促进学生的创新精神与创新能力
23. 中小学生诚信教育实践研究
24. 情感教育在高中语文教学中的应用分析

语言万象

1. 例谈言语形式的内在张力

测试评价

1. 现代文阅读中的标题探究
2. 读懂诗歌的钥匙：厘清线索法
3. 高考古代诗歌鉴赏备考策略
4. 写好高考作文的几点策略
5. 抓住材料的“内”与“外”?摇破解高考作文“情景”
6. 如何扮靓高考作文语言