卷首

1. 激活集团化办学的“集合智慧”

封面

1. “绿色教育”：基于绿色发展理念的学校高质量发展探索

本刊视点

1. 高质量发展导向下集团化办学新视野
2. 杭州西湖：全域优质背景下集团化办学的再思考
3. 广州荔湾：构建集团化办学评估指标体系的区域探索
4. 银川兴庆：以集团化办学助推教育治理现代化
5. 北京一零一中：以“六个一体化”提升教育集团治理效能
6. 山西实验小学：构建科学治理结构 激发集团办学活力
7. 江苏星河实小：城乡一体集团化办学的深度实践
8. 北京史家：构筑“无边界”集团校德育大格局

探索

1. 从11498份学校“收文”情况探析激发办学活力的外部因素

校长

1. 重塑学校领导：激发乡村学校整校改进的新动能

区域

1. 以美育人：整体提升中小学生艺术素养的市域实践

教师

1. 对“双减”背景下教师活力状态的识别与激发

学与教

1. 设计“可见的学习”：让博物馆课程由虚向实

校长会

1. 关注儿童在学习中的“安全感”

宏启观察

1. 推进“素养导向”的义务教育课程建设

随想录

1. “不知道”与“知道”之间……

微言管理

1. 微观点
2. 微语录

编辑手记

1. 如何用案例为文章增色添彩？