卷首

1. 关注校长增值力

本刊视点

1. 给孩子以建设的权力：一所乡村学校发展的起点
2. 以梦为马，追逐教育的诗和远方
3. 从“唤醒”出发：一所农村中学的自主超越
4. 以文化润泽生命：薄弱校提升的“特色”之路
5. 涵育“适合的”科研生态：凝聚学校高品质发展的增值力

大家论道

1. 跨学科学习：真义辨析与实践路径①

区域

1. 构建基于学生视角的区域教师培训模式①
2. “牵手”互联网让优秀传统文化教育“活”起来①

学与教

1. 教学等待：让学习真实发生
2. 创客课程开发的困境与突破
3. “问计于民”：推行基于学生真实需求的教学改进

纵横

1. 立德树人使命下的教师专业发展路径探讨

教师

1. 教师实践性知识管理的问题与对策
2. 从“乡村辅导员”到“省特级教师”：我如何找到专业成长的“金钥匙”？
3. “2+2”校本研修：助教师精彩蜕变

校长

1. 做致力于教育变革的“坚韧领导”①
2. 让教师坐在正中央

学生

1. 借风飞扬：用社团建设激起师生精气神

名家进校园

1. 董倩：英才的使命与担当

封面

1. 小校园办大教育：让每一只“雏鹰”都展翅飞翔
2. 谈师生关系（四）
3. 解读关键能力
4. 为儿童教育与儿童发展发声
5. 备忘录·聚焦十九大