中学数学研究(广东)
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中学数学研究(广东)
2020年24期
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数学教与学
数学探究让课堂成为好玩儿的地方*
——记一堂“函数视角下的数列问题探究课”
数学审美教育的有效之道*
——以“6.5垂直(2)”教学设计与实施为例
思维导图在初三数学教学中的应用策略探讨*
核心素养下的数学实验教学研究*
初中生数学阅读能力培养
不同的引入各显精彩*
——以“求解二元一次方程组(1)”为例
基于波利亚“怎样解题表”的解题教学研究*
——以“解三角形”为例
经历概念获得与原理生成的过程,发展数学抽象素养
——以“平面与平面垂直的判定”教学为例
解题与考试
关于三角形中两塞瓦线相交所得的线段比例
2020年广州市中考数学第25题评析与教学思考
一道课本习题的变式与探究
一道初中数学教材原题的衍生与延伸
增强中考试题文化内涵 提高中考命题质量
一道“倍半角”习题解法分析与拓展
从一题多解思考学生解题能力的培养
赋值法解决与二次函数系数有关的问题
技术与数学
基于多屏互动的数学教学模式探讨
——以“丰富的图形世界”为例
