热点与前沿

1. 基因工程学习过程中的几个常见误区

教学研究

1. “目标导向与评价驱动”在高中生物复习课中的应用策略
2. “细胞的基本结构”的单元说课设计
3. 基于5E教学模式“基因定位”微专题复习教学探索
4. “细胞增殖”的教学设计
5. 基于微视频的高中生物移动学习探索
6. 高中生物学教学中固定点的选定与利用
7. 例谈微课在初中生物复习教学中的应用
8. 基于“问题串”创设与应用的抛锚式教学
9. “物质跨膜运输的方式”教学设计
10. “细菌、真菌与食品的制作”教学设计及反思
11. 基于学生经验的生物课堂学习活动设计
12. 通过课例研究改善“性染色体与伴性遗传”的教学流程
13. 立足初中生物课堂 培养学生核心素养
14. 基于生物学核心素养的教学初探
15. 导探问贯穿于“噬菌体侵染细菌的实验”教学及赏析
16. 直观演示法在初中生物教学中的应用

科学探究与实验教学

1. 挖掘校本课程资源 创新高中实验教学
2. 中学生物植物类实验中染色剂的应用及优化
3. 例谈理性思维培养视角下的高中生物实验教学
4. 不同地理居群冰清绢蝶翅脉的几何形态学初步分析
5. 用数字化设备创新实验教学
6. 植物园地在初中生物学实验教学中的应用研究

教学评价

1. 例谈初中生物开放性试题设计对培养学科素养的意义
2. 新高考生物成绩报告单教学价值浅析
3. 关于“PCR引物”高考试题解析
4. 涉及两对等位基因自由交配问题的探讨

课程与教材研究

1. 在高中生物教学中渗透生命教育的实践研究
2. 在生物教学中加强培养学生的科学思维
3. 初中生物校本课程的探索与思考

教师教育

1. 福建省2010～2017中学生物教师教科研论文发表情况的可视化分析

教学反思

1. 基于微课的“翻转课堂”教学实践与反思
2. 浅谈高中生物学的学习方法
3. 基于学生社会责任培养的教学环节设计
4. “人类的起源和进化”一节教学札记