中学课程辅导·教师通讯
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中学课程辅导·教师通讯
2014年22期
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目录
观点
任务型教学与主问题设计在新课改中的推广概述及比较研究
析“词”在于标本兼修
初中语文阶梯式课外阅读研究
浅谈小组合作学习的有效性
渗透原始问题解决 提升学生物理素养
杜威教材观的启示
浅谈在初中语文教学如何因材施教
新课改下高中语文成语教学新思考
“心育”之花 馨香满园
浅谈现代教育下的班主任工作
浅谈聋生初中思想品德课学习兴趣的培养
阅读因生命在场而灵动飞扬
用激励唤醒学生沉睡的心灵
教学中应适时适宜地使用多媒体
浅谈人文素养教育在高中英语教学中的渗透
作文教学的现状及应对策略
信息化为创新教育新模式探路
思想品德课程菜单式作业设计摭谈
课堂
“_____创造美”写作训练
基于“导学案”的初中英语作业分层设计
新课改下高中政治课堂教学有效性提升对策分析
有效开展校园快乐足球运动的思考
中学语文课堂教学模式探讨
初中数学教学之课堂气氛
课堂导入：开启高效小学数学课堂第一步
简谈怎样才能提高数学课堂教学效果
有效英语课堂教学之和谐教学
浅谈高中英语词汇教学
数学作业更“科学”
整合英语教材，打造高效课堂
浅谈高中语文理想课堂教学
语文课堂中，问题要有铺垫
浅谈高中化学高效课堂
新课标下初中语文和谐课堂构建探究
精心预设 精彩生成
点滴
重拾遗失的美好
提高动漫专业教学实效性的思考
谈高中美术教学的几个技巧
浅谈如何有效记忆英语单词
班级管理“全是爱”
试析初中语文古诗词教学难点及突破策略
复习课教学中思想方法的渗透
浅谈初中英语词汇教学
多媒体辅助语文教学的新思考
初中信息技术教学评价与实践研究
开展高中英语阅读后写作训练的探索
新课改下职教政治教学的几点思考
英文影视在口语交际能力培养中的应用
格式塔理论和羡余现象在“完形填空”中的运用
浅谈新课标下如何合作学习数学
优化实验指导 提高教学实效
云海翻涛，棋经论教
浅谈高中数学生活化教学
适合的才是最好的
做一个有修养的人
开展有效类比 提升学生思维
