名师论坛

1. 基于单元统整的章起始课教学实践探索
   ——以人教版“实数”为例

教学研究

1. 基于APOS理论的“函数的概念”教学设计
2. 指向数学运算核心素养的向量解题教学
3. 指向深度学习的单元起始课教学实践与思考
   ——以“复数”单元起始课为例

解题视角

1. 关注生之问 探寻教之策
   ——以一道数列通项题的求法为例
2. 渗透在浙江数学高考题中的归谬与反证思维
3. 问题出在哪里
   ——对一个问题的深入探究

课堂聚焦

1. 例谈德育在初中数学教学中的“渗透”
   ——以人教版“图形的旋转”教学设计为例
2. 挖掘例题价值 优化例题教学
   ——以浙教版数学教材中的一道例题为例
3. 核心素养视角下“全等三角形”概念学习及课堂实录

研究心得

1. 培养学生“画图、识图与用图”能力的几点思考

高考中考

1. 从高考的视角例谈数学运算的价值与机制
2. 立足课本 渗透素养
   ——2021年安徽省数学中考第23题简析