中学教研(数学)
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中学教研(数学)
2014年4期
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名师论坛
平面向量复习要强化“5种意识”的培养
教学研究
不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层
——浅议三角函数教学中的“反隐形”策略
为何“殊途同归” 难道原本“近亲”
——高三数学解题教学偶得
教学设计要有“计”可“设”
解题技法
对一道课本习题的研究
课堂聚焦
抓住特征 类比探究
高中数学习题课的有效教学模式及原则
——“均值不等式的应用”课堂实录与点评
同课教学思千尺 不及异构送我情
——“古典概型”同课异构案例分析及思考
将“游园活动”进行到“底”
——一则“操作活动型”数学综合与实践活动教学设计案例
研究心得
有关相似抛物线性质的探究
几个圆锥曲线切线问题的统一性质
论数列通项公式的存在性与唯一性
人教A版和北师大版教材“三视图”比较研究
关于定比积函数的几个新结论
高考中考
以三角形为背景的高考试题归类解析
竞赛之窗
一道联赛试题的多视角求解
Weitzenbock不等式的一个有趣隔离猜想的解决
一道2013年全国初中数学竞赛题的再研究