中学教学参考·语英版
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2017年12期
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名师论坛
让历史学科核心素养“落地生根”的教学尝试
高中历史微课资源开发的误区及对策
语文
缘事说理为时而著
散文类文本二次阅读习惯的养成对高中写作的滋养
动情·启思·积学·养习
语文导学案中人本问题的设计
在“悟”中绽放思维之花
语法在初中语文教学中不容忽视
“微语文”成就大课堂
初中语文教学设计中落实课程标准实例分析
长文短教，简约高效
略论初中文言文教学生态课堂的构建
初中语文教学中以读促写的实践探究
入乎其内出乎其外
初中语文阅读教学的“立体设计”
阅读滋养心灵 自主提升能力
以文言片段阅读提升学生写作能力
初中语文诵读指导策略
如何有效开展练笔
心怀大局 热爱传统 懂得思辨
试析杜甫《九日》诗中的竹叶
英语
语篇衔接手段在“七选五”解题中的有效运用
中考英语书面表达复习策略探讨
省统考背景下初中英语情景交际教学策略
基于PACE教学模式的高中英语阅读教学探索
初中英语生活化教学的探索与实践
浅谈农村初中英语课外作业设计
政治
基于核心素养的深度时政教育实践
政治教学应平衡的四种关系
高中政治课提高学生自主学习能力初探
浅议高中政治课堂本土资源的开发利用
以核心素养要求指导品格教育
浅谈道德与法治课中渗透德育的策略
闽南文化 一以贯之
教育是一门慢的艺术
让流行歌曲在初中思想品德课堂上激情唱响
农村中学政治集体备课存在问题及优化策略
巧设教学情境 提升课堂实效
经济生活“点、线、面”复习策略探讨
品读《考试说明》 提高备考实效
历史
简论孔子时代的“质”“文”观
如何理解古希腊“人文主义”思想
名画背后的历史
初中历史五步设计法助力核心素养的提升
《天朝田亩制度》之思想批评
历史教育是关于“人”的教育
简而不失其华 约而不显其涩
如何在普通高中高三历史复习中运用激励理论
浅谈应用微课优化高中历史课前预习
初探有效教学在初中历史课堂中的开展
地理
新课改以来我国地理教学评价方法研究综述
初高中地理教学衔接问题的教师调查与分析
善教者，必善问
湘教版选修六《水污染及其防治》教学设计及反思
开学第一堂地理课的设计与反思
以生为本灵动教学
初中地理有效复习课型的实践研究
乡土地理资源在高中地理教学中的应用研究
