中学教学参考·语英版
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中学教学参考·语英版
2024年10期
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语文
项目学习在初中语文综合性学习中的应用研究
新课标下的初中语文作业设计优化路径
新时代初中语文跨学科学习：内涵、条件与实施策略
以“五写”促阅读 深化写作体验
立足情境任务 点亮传统文化
假借多重活动 真读整本名著
微型课程视野下的初中语文写作教学范式探究
生活教育视域下高中散文品读的困境与突破
英语
PDCA循环模式在高中英语读写结合教学中的应用
深度学习理念下的初中英语读写结合教学探析
基于RAFT策略的高中英语应用文写作教学初探
新课标下聚焦单元主题的初中英语“读写互促”教学实践
高考英语试题评析及其对教学的启示
基于诊断性评价提升初中生思维品质的英语阅读教学实践
政治
“读思达”教学法在高中思想政治课中的应用探究
道德与法治开放性试题的训练策略
历史
跨学科项目化学习的支架设计路径研究
概念转变视角下初中历史深度教学策略
大历史观视域下教、学、评一体化策略研究
初中中国近现代史教学中历史纪录片的应用探究
充分利用教材内容有效培养学生素养和能力
地理
基于综合思维培育的主题式教学设计
普职融合背景下地理跨学科项目式教学探究
初中生地理实践力的培养路径
明确教学本质，避免教学模式化
地理学科核心素养下区域典型景观研学旅行设计与实施
大概念视角下的高中地理大单元教学设计研究
