中学教学参考·理科版
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2024年6期
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目录
数学
从九省联考第11题谈抽象函数教学策略
零点问题取点技巧的教学探究
多维联想 有序思维 聚焦方向
基于已知知识的高效课堂教学研究
高品质数学教学的几个关键特征
单元整体教学视角下的起始课教学实践研究
一堂高三试卷评讲课的教学片段与反思
数学本质观下以问题为导向促素养提升的策略
初中数学项目化学习的实践
例析二次函数中常见的角度问题
引参换元解题策略研究
物理
深度理解物理概念 思维可视以变应变
高中物理“摆线运动”微专题复习实践研究
利用“三线”破解带电粒子在电场中的运动问题
优化改进物理实验 提升科学探究能力
数字资源与农村初中物理教学的有效融合研究
应用“八桂教学通”提高初中物理实验教学质量例谈
化学
构建思维模型 提升思维品质
基于信息获取与加工的教学实施策略
“读思达”教学法在高中化学课堂中的应用探究
基于大概念发展学生“模型认知”核心素养的单元教学设计与实践
新课标下初中化学与小学科学的有效教学衔接
对氯间二甲苯酚（PCMX）的教育价值
核心素养下初中化学校本作业的设计与实践
生物
核心素养视域下基于科学史的高中生物学大单元教学实践研究
基于深度体验的初中生物学教学探究
以“免疫调节”为例谈高中生物学教学中的生命观念培养
科学
到位 有效 达标
大概念视域下基于HPS理念探寻科学本质的教学研究
