名家视点

1. 新职业 新职教 新职师

理论经纬

1. 类型教育视角下高职院校的“学术漂移”及治理
   ——基于组织同形理论视角
2. 走向“三农”为本：农村职业教育70年发展追求
3. 乡村振兴战略下职业教育与农村三产融合发展的耦合

专题研究

1. 百万扩招任务的责任分解机制研究
2. 百万扩招背景下高等职业教育供给侧改革的路径探析
3. 扩招百万呼唤高职院校建立新型质量保障体系
4. 百万扩招背景下高职院校社会服务能力提升策略思考

课程教学

1. 1+X证书制度下职业教育的课程改革研究
2. 职业教育“1+X证书”制度中“X证书”考核标准探讨
3. 基于教学诊改服务国家发展战略的教学评价体系框架研究
4. “互联网+”环境下高职传统教学、MOOC与SPOC融合教学质量评价指标体系构建

政策研究

1. 贯彻落实《实施方案》着力推进高职教育类型特色建设
2. 扩招100万：重点人群进入高职教育所面临的现实矛盾与变革路径

师资建设

1. 高职院校教师职业承诺对职业倦怠的影响机制研究
   ——基于职业自我效能感的中介效应分析
2. 教育人工智能背景下高职教师职业价值变迁与角色重塑

继续教育

1. 老年教育公益性及实现路径研究
2. 首都终身学习服务体系教师发展动力研究：基于社会支持理论的分析
3. 在线成人学习者需要班主任吗？
   ——一项在线学历高等教育专业人员视角下的扎根理论研究
4. 社区教育对弱势群体救助途径的研究
   ——基于Nvivo的内容分析

院校发展

1. 新时代高职院校协同育人的内涵及其实现路径
2. 高职院校创新创业人才培养实践与探索
   ——以内蒙古建筑职业技术学院教育教学体系建设为例
3. 面向农村的高职电商人才“三育人模式”探索与实践
   ——以江西工程职业学院电商专业为例
4. 职业教育集团化办学运行机制研究：现状、问题与对策
   ——以江苏省高职教育集团化办学为例

百家论苑

1. 职业教育1+X证书制度的缘起、逻辑及其实施
2. 1+X证书角色与功能定位研究
3. 扩招100万背景下高职院校发展应对的冷思考
4. 工匠精神融入职业院校学生职业观的困境与突破

比较研究

1. 中国-东盟职业教育互动共赢合作机制研究
2. 计算机辅助职业系统的美国经验及新高考背景下的启示