目录
- 改进单元构建策略 切实实现“用教材教”
- 行政力量推动校园足球发展专项教材助力校园足球普及—《中小学校园足球》示范区授牌仪式在人民教育出版社举行
- 智慧阳光少年 享受足球快乐—北京市朝阳区阳光足球教学实验暨《阳光足球》读本试用启动会举行
- 中国大(中)体协、皇马、SOXNASOXNA携手共推中国校园足球发展
- 《中小学校园足球》丛书出版座谈会日前召开
- 中国・海门第四届南通三建“珂缔缘”校园足球国际邀请赛成功举办
- 妙用趣味器材 创新教学形式激发学练兴趣 增强学生体质—安徽省第二届“国际田联少儿趣味田径”观摩展示培训活动在铜陵市举行
- 体育让梦想成真 生命因运动精彩—深圳市宝安区西乡街道西湾小学阳光体育活动经验介绍
- 深圳市中小学体育教学研讨课暨“校园体育一小时”展示活动举行
- 享运动 修品行 求真知 健身心—首都师范大学附中第一分校首届体育艺术节圆满闭幕
- 落实课程标准要求 编制地方课程实施方案搭建课程标准与教育教学实践的桥梁—《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》出版并投入使用
- —江苏省海门市教育局局长许新海谈“校园足球”做好人，读好书，踢好球
- 为校园足球发展找到出路—深圳市丹堤实验学校张晓丽校长访谈录
- 差异困惑：体育教学中学生差异如何关注
- 基于体育教学单元整体的视角探析如何关注学生的差异—以水平四（七年级）跨越式跳高单元教学为例
- 利用游戏提高体育课堂有效性的实践探析—以《肩肘倒立》一课为例
- 例析课时目标在常态课中的落实—以“接力跑”游戏教学为例
- 立定跳远的有效练习方法两则
- 篮球脚步移动的教学绝招
- 篮球原地单手肩上投篮的教学绝招
- 行进间单手肩上投篮教学绝招
- 篮球运球的教学绝招
- 如何制订体育单元教学计划之我见（一）
- 制订单元教学计划的“六个关键点”
- 单元计划的性格及构建要素把握
- 例析体育单元教学计划的制订
- 双手前掷实心球单元教学计划的制订
- 多元融合搭平台 分层递进促发展
- 例析课题研究实施的策略及推进方式—以北京市朝阳区《中学体育与健康类校本课程的开发与实施》课题为例
- 微信在体育教研工作中的应用
- 专题点评：四个“基于”：走出单元计划目标制订误区
- 高效开展小学体质健康测试工作的策略
- 青少年生长发育期补充钙、铁的策略
- 器材发放准备工作的策略
- 乒乓球训练器具小制作
- 五人制足球进攻战术练习之3-1进攻套路
- 帮助孩子实现未来的可能—英国学校教育培训考察报告
- 他山之石可以攻玉之三—澳大利亚Caulfield学校拓展训练课程
- 学生进行反思与评价的“三不”现象探析
- 例析学生评价存在的问题与对策
- “小老师”在学生反思与评价时的妙用
- 课堂问题解决三部曲
- 如何上好体育模拟教学课
- 群英荟萃总第二十八期研讨综述：体育模拟上课的策略应做到“五要”与“五不可少”
- 体育教师与班主任和谐相处“八要”
- 我与班主任的相处之道
- 情欲信而方欲巧
- 相信有爱，就有奇迹
- 激、引、教、练、用、评—体育高效课堂的六步曲
- 教学随笔—该放手时就放手
- 我教初一学生广播操的体会
- 九则小学生喜爱的小垫子游戏
- 有趣的七例小垫子游戏
- “长江黄河”游戏在小学体育教学中的运用
- 小学六年级“排球位置轮转”室内教学实录
- 一节英语课引发的思考
- 小垫子在技巧课中的多种用法
- 小垫子在小学“有人扶持手倒立”教学中的运用
- 巧用体操垫游戏 提高技巧动作能力
- 评论：文件落实，岂能“肠梗阻”
- 对《例析篮球游戏在小学“行进间运球”教学中的妙用》一文的思考
- 一位普通体育教师的退休感言
- 引导学生进行课堂反思与评价的“四要点”