卷首

1. 智能何为

对话

1. 以ChatGPT为代表的人工智能对教育的影响

专栏

1. 主观即教育，客观即智能
2. 教育杂谈：一路的风景
3. 假如AI遇到安迪-比尔定律

课标探索

1. 立足模块，锚定素养
2. 高中信息技术“开源硬件项目设计”模块教学测评建议
3. 以评促学 以评优教：开源硬件项目设计的教学测评
4. 基于ISD Models模型的算法学习设计研究

课程教学

1. 《用程序进行数据模拟》教学案例
2. 《编码的奥秘——探秘盲文编码》教学设计
3. 新课标视域下的小学人工智能教学策略研究
4. 高中信息技术单课时项目式教学设计策略
5. 高中信息技术“算法”模块的项目式学习实践研究
6. 基于计算思维的初中信息技术项目式活动设计与实施
7. 面向数字化学习与创新素养的虚拟机器人项目学习
8. 小步走，更回味
9. 角色代入：基于单元视角的情境串设计与实施
10. 真实·融合·多元
11. 学科融合视角下的小学信息科技教学实践路径
12. 信息科技课程哲意与教学策略

学科融合

1. 微课程教学法：数学跨学科学习的实践路径
2. 微课程教学法：独特的价值与魅力

技术应用

1. 文本生成类调研工具：SurveyGPT
2. 《生活中的节奏》微课设计
3. 《考试焦虑我有法》微课设计
4. 巧构游戏情境，创新数学应用
5. 信息技术支持的高中生物概念教学

理论研讨

1. 基于沉浸式VR技术的在线协作学习设计策略探究
2. 数字化转型背景下智慧课堂实践现状及构建路径
3. 多模态数据融合下智能教育伦理问题及应对策略

高教专区

1. 基于开源数字仿真软件Digital的“数字逻辑”及“计算机组成原理”课程实验设计
2. “JavaEE架构与应用开发”课程思政建设与实践
3. 网络攻防实验教学平台建设与实践
4. 智慧教育背景下混合式案例教学模式研究
5. 新工科背景下思政教育与专业课程相融合的探索与实践