卷首

1. 从融合应用到创新发展

网络教研团队评优

1. 思维导图让语文课堂活起来
2. 《慈母情深》微课程教学设计
3. 改变学习方式，培养心智自由的学生
4. 团结协作共分享 网络教研助成长
5. 基于微课程系统的几何概念学习探索
6. 网络团队教研助力教师素养全面提升
7. 课堂是一道无法预约的风景
8. “翻”体验课堂，“转”深度学习
9. 基于网络教研的英语翻转课堂设计
10. 网络教研团队赛项小学组英语获奖作品点评

教学实践评优

1. Go to watch the Military World Games教学设计
2. 《童话城堡》教学设计
3. 信息技术与数学课堂教学深度融合巧破难点
4. 《耳与听觉》教学设计
5. 《周长活动课》教学设计
6. 《巴西》教学设计
7. 《有意思的地名》教学设计
8. 《智慧广场——搭配》教学设计

创客与STEAM课程评优

1. 基于STEAM理念的“三阶十环”高中创客普惠课程
2. 基于设计的小学STEM项目
3. 基于故事创作的动画梦工厂

数字化学习工具评优

1. It
2. 站在课程高度促小学美术教学国家课程校本化实施
3. 《比多少解决问题》学习工具制作综述
4. 《小小鼠标动起来》学习工具制作综述
5. 《韩国语零基础入门》数字化学习工具制作综述
6. 《对数据进行排序》学习工具制作综述

微课评优

1. 化新知为旧知，激活已有经验
2. 小微课 大助力
3. 赏画 观城 明历史
4. 玩转数学应用题
5. 如临其境 其义自明
6. 解“浓愁”

教学教研论文评优

1. 信息技术与体育教学融合促进教师信息素养提升
2. 三位一体实现从技术应用到融合创新的变革
3. 校园积分制与教育信息化融合探微
4. 小学Scratch程序设计课程教学模式的构建与应用
5. 基于现代技术的小学生阅读素养发展“观影+阅读”策略
6. 试论“泰微课”在农村学校的运用
7. 例谈交互式电子白板在小学数学中的应用
8. 信息技术与小学教育教学融合创新实践
9. “汉语作文自动测评系统”在作文教学中的应用
10. 指向学科本位的微课应用与思考
11. 基于“未来课堂”的英语教学新体验
12. 对“互联网+”背景下课改的几点思考
13. 信息技术在初中化学教学中的创新运用
14. “互联网+”环境中利用博客开展高中信息技术分层教学
15. 机房外的信息技术教学法探究
16. 影响MOOC视频学习内容满意度的研究