卷首

1. 创客空间2.0：守正与持续创新

对话

1. 创客空间2.0：开源机器人的发展历程和竞赛组织形式

专栏

1. 云端公共性、现代性和地端莎士比亚化
2. 教育漫谈：从网易丁磊的一封信所想到的
3. 在冰箱面前思考大象

信息技术教学

1. 普通高中信息技术新课标实施之教学专题三
2. 面向学科核心素养，关注情境过程方法
3. 海南省普通高中信息技术学科学业水平测试方案设计与案例简析
4. 山东省高中信息技术学业水平考试实施方案及思考
5. 《画城堡》教学设计
6. 小学LOGO语言与机器人“虚实结合”的程序设计教学路径研究
7. 小学生程序阅读能力的培养
8. 例谈初中信息技术深度思维课堂构建
9. 建构“结构”，让知识通达思维
10. 指向计算思维培养的思维可视化教学模式探索与实践
11. 培养信息社会责任素养
12. 小学编程教材编写的设计与思考
13. 基于激光切割技术的中小学创客教育
14. 基于Scratch+的小学创客校本课程的开发
15. 基于“创客+STEAM”教育的信息技术教学实践与探索
16. 基于同伴互导模式的学习途径研究（下）

信息化融合应用

1. 微课程教学法在初中区域地理教学中的应用
2. “疫”路微风 拂满课堂
3. 面向全体学生的情境驱动式中长期STEM项目实践研究
4. 基于三维CAD软件的小学数学教学方法探索
5. 浅析互动视频在MOOC中的应用
6. 探索信息技术与小学英语教学的深度融合
7. 游戏化学习的有益尝试
8. “点餐式教学”中菜单的制作实践与研究

技术与应用

1. 基于空中课堂的在线教学平台实践与选择分析
2. Adobe Premiere Pro CC软件在微课制作中的应用研究
3. 创客教育探索与实践

理论与探索

1. 在线教育问题与解决措施研究
2. 新一代人工智能技术在智慧校园建设中的应用研究

信息化创新纵览

1. 让中国的孩子，掌控世界的未来！
2. 学校智慧管理的探索与实践
3. 奋力推进“互联网+教育”示范区建设

教师专业发展

1. 中小学教师信息技术能力提升对策

高教专区

1. 基于“一点两面三融合”模式的计算机专业建设研究
2. 基于游戏模式的软件测试技术课程实践教学设计
3. 一体化同步课堂教学设计与实践